2020年第二学期丰富而有趣的课后托管圆满落幕，以下是托管的点滴与家长们分享，相信有了家长的认可，我们会做得更好。
创意美术
幼儿美术特色教育是一种开发幼儿创造潜能极好的形式，它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力。
爸爸妈妈快来看看，我们画得怎么样呢？
绘本阅读
“绘本阅读”强调从孩子的学习兴趣出发，培养孩子良好的素质，积极的情感态度，提高孩子的语言素养，丰富孩子的知识，积累语言，开阔眼界、发展思维，提高品德修养和审美情操，逐渐形成良好的个性，为孩子可持续发展服务，阅读对孩子一生中人文素养的培养和人文精神的形成所起不可估量的作用。
宝贝们都很认真喔
篮球
篮球活动以游戏为主，趣味性强，在游戏中培养孩子的兴趣和篮球技巧，关注幼儿行为习惯，团队精神和创造力的培养。
快来看看，我们篮球拍得怎么样呢？
舞蹈
舞蹈是塑造孩子良好的身形，培养孩子气质和美感，舞蹈其实是一种人体语言，舞蹈特色课堂培养少儿对身体的控制能力，提高孩子身体各个部分的协调性、敏捷性、柔韧性和灵活性。培养孩子对美的感知能力，激发孩子审美动机。舞蹈将“舞、乐，诗”融为一体，它包含肢体的舞动、音乐的律动和情感的流动，是一门表现美的综合艺术。
宝贝们认真地练习
穿上美美的裙子跳舞，可爱吗？
体能小健将
体能活动，其中“体”是指体能，包括身体适应力、健康与运动；“能”是指人能，包括品德修养、社会适应能力。引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升，学习自我保护的能力，养成独立自主的个性；通过户外游戏、音乐律动、体智能器材教学，培养幼儿勇敢果断、团结合作的精神。
让我们一起动起来吧！
快乐abc
针对孩子的学习特点，提供最科学、实效的学习内容和教学模式，精心为孩子设计的“偶然发现”，让英语学习充满惊喜。
宝贝们和老师开心地课堂互动
思维游戏
游戏是学前期孩子发展各种能力的最基本、最有效的方式。因为只有在游戏中，孩子才能专注、持久、忘我地自主探索和思考。这种思考是探究、发现和解决问题的过程，是孩子思维不断地建构和发展的过程。
我们最喜欢和老师一起互动玩游戏
蒙氏数学
蒙氏数学通过建立常规，让数学学习活动更轻松有序，培养幼儿良好的秩序感；多样的操作活动，使幼儿在生活化的情境中，探索发现数学想象。
让我们从游戏中快乐地学习吧
以上是本学期课后托管的点滴，老师们根据各个课程的目标设计活动内容，针对孩子们的年龄特点设计适合他们的活动形式，活动过程中我们可以看到，以游戏贯穿整个过程，孩子们在游戏活动中能快乐的学习，开心的展示自己，希望宝贝们在下学期的课后托管学习中能收获更多！