在我们的成长历程中，书籍扮演着重要的角色。不仅是知识的来源，更是润滑我们的心灵，陪伴我们成长，开创着一段段美好的回忆。夏日炎炎，读书使孩子们沉潜心灵，以书会友。2023年7月15日云城沐心读书会儿童组如期而至，本期品读《西游记》—五庄观偷食人参果。本期读书会由庆云县庆云镇厦华希望小学杨翠翠老师领读。
导入环节：引入人参果的知识。三千年一开花，三千年一结果，再三千年才成熟。将近万年只结三十个果子。人若有缘闻一闻果子就活三百六十岁，吃一个就活四万七千年。因为人参果如此的珍贵，为接下来了解偷食人参果的故事做好铺垫。
整个过程过程分为四部分。 第一部分：概括故事梗概，对故事有一个初步的了解。偷食人参果影视片段欣赏。通过直观的影视作品，让孩子们清楚的了解故事的来龙去脉。通过人物的动作、语言、神态等的刻画，人物形象更加的栩栩如生。
第二部分：人物形象分析。通过观看影视作品以及对《西游记》中这一章节的预习，孩子们充分把握人物形象，并分析事件中人物的性格特点，孩子们联系生活实际做出正确的判断。
第三部分：阐明做人的道理。老师和孩子们总结了故事所折射的道理，做错了事情要勇于承担责任，及时补救。杨老师并联系云城沐心成人组共读书目《非暴力沟通》正确表达愤怒的方式，用合理的方式来处理事情，要让自己的需求和他人的需求相连结，从而使事情顺利解决。
第四部分：我手绘我心。指导孩子用思维导图来掌握知识。
最后一个环节是由庆云县云龙小学的美术教师张轲给孩子们带来的《手指画》，意在培养创新意识，提高色彩感知力。
张老师从绘画的基本步骤展开教学。
绘画的基本步骤包括：
一、准备阶段：
1. 选择画材：在绘画前，要选择合适的画材，包括画笔、颜料、画布等；
2. 选择主题：从宏观上考虑主题，形象地诠释自己想法，根据不同的题材，可以选择哪些准备的作品；
3. 构图：根据自己的主题，把图画搭建出适宜的构图；
二、开始创作：
1. 勾勒线条：首先勾勒出大体的线条，表现出绘画意向。
2. 纠正形态：根据设计图或参考图，纠正形态以表现形象。
3. 根据光线设计明暗：将光线自然地运用到作品中，提出造型表现。
三、完成创作：
1. 色彩处理：在绘画完成后，根据意向添加符合题材的颜色。
2. 润色处理：润色用于改善局部的色彩，使整个画面妙趣横生；
3. 修饰细节：调整精致的细节，使画面完整美观。
这次读书会，孩子们收获颇多，在故事中学到做人的道理，在绘画中领略不同的风景。愿每个孩子都有一个幸福快乐的未来。