教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》日前印发，要求加强科学类学科教学，指导地方开齐开足科学课程，将实验操作纳入中考。为了激发同学们对航天事业的热情，培养对科学魅力的探索精神，开阔科学视野，崇尚科学，热爱科学。
7月15日红星小学五年级四班部分学生在赵桂菊老师的倡议和指导下积极参与了“中国梦，航天梦”科学思维研学活动
当天，同学们先是参观了航空航天知识项目展区，系统的听取了基地老师的精心讲解。学习了我国航空航天事业的发展历史和太空目标的作用及运行。
参观结束，我们请到了常年从事航天事业及航天卫星测运控方面的专家陈老师为大家分享了丰富多彩的航天知识。孩子们了解到了什么是“太空目标”，卫星的种类，各类卫星的作用，卫星的运行数据等孩子们在课堂上未曾见过的课外知识，期间大家积极探讨，认真学习。通过分享极大的提高了孩子们对航天航空知识的兴趣和学习科学知识的内驱力。
太空是孩子们心驰神往的神秘空间。那么，中国空间站的作用是什么？中国空间站里面的氧气和食物是怎么供应的？为什么要在空间站做各种实验？如果你住在空间站你最想做的事情是什么？中国空间站有哪些方面领先世界？好奇、惊喜、疑惑、期待，带着这些疑问孩子们认真听讲，仿佛进入了太空世界，入住了中国空间站里面。
为了让孩子们了解中国空间站的结构和设计原理，课堂上学生们以分组的方式，通过手工制作还原了中国空间站的模型，同学们通过速度和质量的比拼，增强了对中国空间站的更深层次的了解，同学们在激动和欢乐的氛围中完成了航空航天知识的体验活动，并且激发了学生们学科学，用科学的兴趣。
课程结束，同学们依依不舍，纷纷表示还要参加这样的活动，家长们也表示这样的活动有意义，能够激发孩子们的学习兴趣和好奇心，希望主办方能够举办更多的类似活动，给孩子们提供更多的知识拓展平台。孩子们还发表了不少自己的感言。
通过这次研学活动，同学们不仅拓展了科技视野还提升了科学思维能力，还通过实践活动增加了对航天知识更深层次的感悟。相信她们会在以后的学习中更加坚定为梦想而努力的信念，“星辰大海 筑梦航天”这也就是这次研学的意义吧！
由于时间原因，组织方不能满足更多太空产品的介绍和手工制作，但看到孩子们对航天科普的喜爱，活动结束时组织方赠送了每人一辆月球车的组装教具，做为孩子们的家庭手工作业。
孩子们既学到了科普知识，又体验了中国空间站的制作，还得到了组织方赠送的礼物，完成了暑期学习的一次打卡活动，各个兴高采烈，不亦乐乎！