人们常说教育事业是花的事业、果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说，教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳，叶的繁茂、无数的根总是不求回报，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。垦利一小的李芹老师就是这些“根”中的一个。
李芹，垦利区第一实验小学语文教师兼班主任，小学一级教师，东营市优秀教师，东营市小学语文学科带头人，东营市小学语文教学能手，东营市优秀少先队辅导员，垦利区名师，市区级语文优质课一等奖，山东省小学语文优秀课例。多篇论文随笔在《东营教育研究》《小学语文教师》《吉林教育》《天津教育》等刊物上发表。
今天，有幸与大家分享自己的工作，我感到万分的荣幸。我们所有的班主任每天都在重复繁琐的工作。作为一名二十几年的班主任，我深感教育之重道远!回想教坛耕耘之路，我有浅尝甘甜时的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有时隐时现的思虑，但始终保持一种年轻跃动的激情，把教书育人当作理想与事业的追求。是孩子们的进步给了我信心。是家长们的信任给了我斗志，是老师们的帮助给了我鼓舞，是校领导的肯定给了我力量，让我勇敢去面对困难，去体验教育的真谛，去感受工作的乐趣。
作为一名班主任，我热爱这个工作，更热爱这所学校。我时常在想:如何做一个让学生喜爱的班主任呢?
下面，我将班主任工作中的感受向大家汇报和分享一下。
一、以身作则，发挥自身的表率作用
在与学生的接触中，我深深的感受到，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好。自此我明白了，想要感染学生，就要先作出模范，我相信身教胜于言传，于是我把树立自己作为班主任的形象当做班级工作的重要一环，用深厚的专业知识和严谨的工作态度去影响学生、感染学生。与生为友，用欣赏的眼光看学生。小学阶段的学习是繁重而枯燥的，学生胆小怕事，于是我来用与学生面谈这种方式，来了解他们心里的想法，努力挖掘他们身上的优点，用欣赏和鼓舞慢慢改变他们。比如，在校运动会上，我会身处学生中一超为参加项目的学生加油呐喊!和他们一起，回到学生时代，感受他们的新思想新乐趣，这样可以拉近和学生的心理距离，同时也会增强班集体的凝聚力和荣誉感，这对于班级的建设也有事半功倍的效果!
三、讲仁爱，做一个有温度的班主任
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。要创建一个优秀的班集体，一定要抓好班级的“短板”，做好后进生的转化，多给予他们尊重，关心和在乎。
我很喜欢哲学家雅斯贝尔斯说过的一句话:“真的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”班主任管理工作是一门艺术，我会在热爱中提高，在敬畏中前行。
始于热爱，敬于光荣，成于专业，重于师德。筑美好童年，做有温度的教育，做有情怀的教育人！
图文编辑:马倩倩
内容审核:李保东