薛军威，东庄中学物理教研组组长，一直担任九年级毕业班物理课的教学，该同志在工作中，团结同志，敬业专注，时刻以高标准要求自己。在物理学科的教学过程中，善于思考、总结、研究 、反思，教学成绩一直遥遥领先，同时他还热衷于用实验来进行教学，从生活中的事例、从物理现象中激发学生学习物理的兴趣。在学校提起薛军威，每个老师和学生都会不由自主的竖起大拇指，给他一个大写的赞。说到课堂教学改革和质量，薛老师就严肃了起来。
开始源于想要改变
薛老师小时候也是在乡村里长大的一个孩子，毕业之后，抱着满腔的热情踏入教育行业，初心就是旨在改变农村孩子们的命运，抱着人定胜天的决心，揣着想要改变的初心，踏入东庄中学的校门，改变了课堂教学的模式，改变了学生的思想，时刻牢记质量是立身之命，立校之本的内涵，这一干，就放不下手，这一干，就是很多年，这一干，就是亲眼目睹着、浇灌着、栽培着、杀虫修剪着自己种下的一棵棵小树慢慢长成葱葱郁郁的一片森林，这个过程让薛老师迷恋，陶醉，树人不正是这样的吗。薛老师一个坚定的想法、一个初心一直坚持下来了。回想起这些年的付出，无怨无悔。
排除万难，敢于迎难而上
凡事都有开头难，仅凭一己之力，想要改成农村孩子的教育现状，大而难，年轻的他，一是没有经验，不知道从何做起；二是刚刚毕业的他，怀揣着一肚子的先进教育理念，先进的想法，怎么实施，怎么让大家认可。三是孩子们是否适应这种教学方式，家长是否放心让这么年轻的老师随意折腾，拿自己的孩子试验？很多具体的问题，多而杂，肯动脑筋又不服输的他，认准了对的事就一定要想办法实施下去的他，就开始静下心写下自己的初衷，想法，计划，具体的实施办法，以及突发状况时的应对措施，能想到的都写了下来。校长的支持给了他极大的信心，他为了把推进教学改革提高学生成绩这件事做好，他虚心请教，多次调查分析农村孩子的实际情况，从最底层做起，从教育对象分析着手，到以前的老师和现在的同事朋友那学习取经，去韩城做的比较好的学校观摩学习。该设置什么样的教学目标，学习时的难度怎么样把握，学习的时间怎样卡点，什么样的导入可以激发孩子的兴趣。经过前期的大量的准备，将学到的先进的教学理念、走访到的方法经验与本校实际相结合，设计出了自己独特的教学模式。教学终于可以开始了，他咧嘴笑了，终于迈开了第一步。
孩子对物理的热爱，是他最大的动力
开始教学时，学生出现了短暂的不适应，月考成绩的不理想，让薛老师陷入了深思，静下心来分析原因、多方请教，期间有老教师的质疑，有家长的不理解，娃怎么考的这么差，老师是不是水平不行，更有甚者，要求换老师，总之问题诸多。薛老师凭着不服输的精神，开启了拼的模式，从课前的预习到游戏的导入，从重点的讲解到难点的突破，从一个课堂环节的设计到最后的课堂小结，他一个环节都不拉，一丝不苟的完成每一堂课的教学任务。由于他课前认真的备课，课后不断的反思调整，课的质量越来越高，同时学生一天比一天学习的积极性高了。当他看到孩子们对物理课的热爱和期盼，薛老师无比开心，更有劲头了。现在学生慢慢的喜欢上了物理课，更是期待薛老师用身边的材料创造出教具，来进行课堂实验，辅助课堂教学，学生不仅喜欢上了物理，更是对物理实验充满了好奇，周末学生做了简单的实验，来到学校，问老师这样是不是也可以证明这个公式或者原理，薛老师开心极了，这才是物理嘛，越来越多的学生想论证物理原理，这悄然而起的变化让薛老师更下定决心坚持把这种教学模式走下去。
坚持，在不断创新中前进
这一教就是十多年，坚持不懈的十多年，薛老师坚持利用自己的休息时间义务给孩子们讲解和改进实验教具，十多年来，无论课内还是课外，他都是用心认真的给孩子们传授知识。当然，训练中间也有一些小插曲，比如学困生的补差问题、学生接收程度的问题、性格的问题等等，给课堂教学和提高成绩带来了不小的难度，但他从没有放弃，不断反思总结学习，旨在用最适合孩子们的学习方法和训练引导学生，娱教结合，充分调动孩子们的兴趣和自信，从学生的基本功到基础题型训练，从课内到课外，薛老师不断的创新提升班级的质量。在教学过程中，薛老师不断学习和反思，更多地融入了自己的一些教学方法。有：导入的设计，短时间内迅速吸引学生的注意力的方法。难点的突破，用大量的精选例题去让学生悟出个中道理，有重点知识的竞赛场，薛老师将重点整理好，用比赛的方式让学生们掌握，被动的学生变成了学生展示自我的过程，主动参与到课堂中来。实验合作教学，怎样和同学进行合作，在实验中怎样分工，薛老师不仅仅给孩子教实验的方法，还教合作的技巧、团队协作的重要性。限时检测模式，要求学生短时间内注意力高度集中，专心思考，细心作答，无形中孩子的专注力得到了提升。师傅带徒弟模式，培养了学生的乐于助人的品质，在讲的过程中，孩子的学习能力又得到了提升。翻转思想模式，针对农村孩子留守居多，孩子们处于散养模式，薛老师对孩子们进行了理想信念的教育，远方和诗的渗透教育。毕业班竞争意识的唤醒，薛老师在课堂教学过程中，穿插了一些竞争意识唤醒的教学活动，借机告诉孩子们，竞争无处不在，你们作为毕业班，站在了竞争的冲刺环节，必须全力以赴改变自己的命运。学习的毅力和吃苦精神的培养，当孩子有松懈的念头，坚持不下去时，薛老师能站在孩子的角度，去感受孩子们的难处，为孩子们出谋划策，想出对策之法。薛老师不断的给孩子做思想工作，边鼓励边学习，对于坚持学习、成绩有进步的的孩子他还自费购买奖品对孩子进行奖励，多措并举，效果很好。看着孩子的成绩一天天好起来，自己的教学得到了同行们的认可，最重要的是班里的孩子们喜欢物理课的劲头更是薛老师无穷的动力。
孩子们的喜欢和家长的认可就是最大的成就
这期间薛老师付出了太多的时间和精力，各种滋味只有自己知道，有多少次，挑灯夜战，只是为了备出一节完美的课，修改了一遍又一遍。有多少次，下课之后，累趴了，想要放弃，又咬牙坚持了下来，累并快乐着。薛老师在自己的岗位上一直研究，反思，探讨，带领着同组的老师们一起前行，用自己的力量影响着一个科目的改变，用自己的实际行动改变着农村孩子们的教育现状，在孩子们的心里播种了一颗探索科技奥妙的种子，把动手操作，实验论证的理念根植在孩子心里。相信多年后，那将会长成一片茂密的科技森林，将会影响更多的人，而他本人始终记得初入职场的那份初心，始终待在农村教育一线主阵地，践行着自己的誓言。
初心可贵，无悔践行，大爱无言，大爱无声，他用他的方式热爱着这个行业，他用他的行动改变着这个行业，他用他的质朴书行使着教育两个字的使命。