回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和各科老师共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。
本学期一开始，我有意识地在以六人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。全分九组，从学习、纪律、卫生、文明……各方面实施得分制度，分高组的组员每人获“优秀组员”。在荣誉感驱使下，组长更好地为班级服务，组员更感意配合组长的工作，学生各方面的积极性提高了。
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
利用好班会课，让学生汲取各方面的知识
根据学校要求，开展了“十元钱 千分爱”活动
本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师、学校在家长心中的良好形象，学生家长自愿、积极参与学校活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐，久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。