刘雅琳
为进一步加强心理健康教育，积极探索推进家校协同育人工作，充分发挥学校在家校协同育人主导作用，提高心理健康教育水平，2023年7月11日，我们在县教体局的组织下，参加了河南省教育厅组织的为期8天的“2023年河南省家长学校心理健康指导师高级研修班”。
来自全省各个县市的老师们已做好充足的准备。
7月12日上午，郑州大学心理系教授，许慧老师给大家带来了《积极心理教育的理论与实践》专题讲座。许慧老师给大家详细讲解了积极心理学研究内容，积极教育模型，积极教育的方法、途径、案例等内容。
激发出人性中的那些积极的人格品质，如宽容、责任、利他，人就会感受到快乐和幸福。因此，教师作为班主任应该更注重对学生道德品质和积极人格的培养，要加强对学生进行积极的人格教育。
7月12日下午，教育部心理健康教育指导专委会委员—王春前老师，做了《学校心理健康教育策略与校园心理危机应对》的专题报告。
王老师的讲座理性而又条理清晰，我们从客观认识心理危机到学会预防学生心理危机，从怎样识别心理危机到懂得基本的心理危机干预和排查讲起，从心理危机的概念、分类、影响因素、产生机理讲起；把影响因素和防控策略给我们进行了案例分析后的详细讲解；再详细了讲解心理危机干预的定位和原则、心理干预的一般流程。细致入微的讲解，让我们学到了很多专业知识的同时真的感觉受益匪浅。
7月13日，北京师范大学心理学部教授、博士生导师—林丹华老师，给我们详细讲解了《心理咨询的理论与实物》。
林丹华老师从心理咨询与心理治疗的概念、发展历史、联系和区别等方面，分析了两者间相似与区分。良好咨询关系的建立与会谈技术，同理心的促进，正念训练等专业知识的讲解，高屋建瓴，内容丰富，有很强的理论性。
7月14日，北京大学副教授，徐凯文老师，给学员们带来了《青少年心理危机的预防与干预》专题讲座。
今天的这节课对我们一线教师尤其是班主任来说很重要，了解孩子问题背后的成因，可能在面对问题孩子的时候会有更多的慈悲，即使出现问题也能够及时干预，给孩子助力。
7月15日上午，教育部高校毕业生就业协会生涯发展教工委副秘书长、郑州大学教授、博士生导师王献玲老师带来一场以“青少年生涯发展教育解读及实践路径”为主题的精彩讲座。
7月15日下午，在主办方的有序领导下，各县区代表团共同参加了联谊会。
期间，主持人随机选择了六名老师即兴问题回答，她们针对性地给大家分享了当发现学生有心理问题时，作为班主任、心理教师，我们应该怎么做。理论联系实际，获得了大家的一致好评。
随后，齐主任和郭主任分别对六名老师的回答做出总结。
最后，各县区代表团，进行了手语、朗诵、情景剧、合唱等表演。在一片欢声笑语中，此次联谊会圆满结束。
7月16日，河南省教育厅家庭教育教指委委员、秘书长，王海勇老师，给大家做了“基于学习心理学的自主学习力培养”的专题报告。
今天的报告，从素养教育时代、学习心理学概述、学习力提训模型、自主学习力培养四个模块进行讲解。王老师，结合自己多年的实践给大家通俗易懂的、全面详实的做了分享。无论是理论还是实践，在我们这里都是相通的，今日课程不仅对家庭教育指导还是日常教育教学都有指导借鉴意义，引发了在场学员们的共鸣。
课前小活动
积极讨论问题
认真的老师们
笔记分享
课后，我们进行了室外研讨活动，增强了团队的凝聚力。
每天晚上，老师们都积极分享自己的收获和感受。冯振静老师给各位老师的发言做了详细指导。
此次培训既有理论的深入浅出，又有实际案例的精彩分享。老师们纷纷表示：在今后的教育教学中做到学用结合，当好学生的引路人，把所学到的心理健康教育知识及时运用到新学期学生的心理教育及疏导中，新学期从“心”出发，用心赋能，守望每一个学生的幸福。
编辑：刘雅琳
摄影：唐河县全体研修班成员
审核：冯振静