为适应中、高考综合改革、全面落实立德树人根本任务，五育并举，探索新中、高考对策、领悟新课标、用好新教材，落实各项改革要求，推动裕民县中学教育教学质量整体提升，我县初三、高三教师赴厦门开展为期10天的专业技能培训。
专家引领 拾级而上
与智者同行，我们会不同凡响，与名师专家的交流中，我们有了更明确的方向。新理念、新思想、新方略，为我们精准把握课堂提供了有效的方法。
厦门市科学教育研究院的章立早教授为裕民县初三、高三年级全体教师带来《“三新”背景下的课堂教学有效性的理论与实践》主题讲座，为"三新"背景下的有效课堂教学献策献计。
章教授着重对课堂有效性提供了宝贵的意见。并指出决定课堂教学效果最关键两个因素是教师和学生。在教学实施上，教师要从学科教学转向学科教育，用有效问题引领思维，把讲课转为用问题引领学生的思维。在课堂学习上，时间是前提，结果是关键，体验是灵魂，这也是衡量课堂教学是否有效的三大指标。
集美大学方元山教授带来的《核心素养导向的课堂教学改革》强调了核心素养实施的主要执行者是教师，我们要深层思考，务必解决好教师的观念、教师的素质、教师策略等层面问题。
厦门大学哲学系黄朝阳教授围绕双减政策展开了《增效减负：如何以批判性思维改革创新教学方法》分析了基础教育的困境及其对策；批判性思维的概说；教学方法创新中的批判性思维。提倡教师要做专业研究型的教师，运用逻辑思维知识拓展学生的思维能力。
专家们高屋建瓴，能结合具体案例，用幽默风趣的语言，如一堂好课要达到"周杰伦"的要求﹣﹣对待学生要照顾"周"到，课堂效果要"杰"出，学生感受要无以"伦"比！让培训学员们在潜移默化中感悟为人师的人生智慧。
更新理念 强技提能
此次培训让全体教师受益匪浅，对新高考、新课标、新教材改革背景下的课堂教学有了新的认识。"三新"改革背景下的高效课堂挑战和机遇并存，教师要更新理念，不断加强素质、深化思想境界、强化教学技能和提升专业水平，以促进教学质量的稳步提升！
奋楫前行 扬帆起航
青山不负流水，远道莫负长亭。在接下来的培训中，我们与专家相遇，开阔视野，提升心境，以思想之新带动行动之新，以观念之先引领发展之先。与同伴相遇，我们相互欣赏，交流碰撞，助推专业成长。与自己相遇，我们不断觉察，深入反思，感受成长的蜕变。悟思维深度，听成长声音，相信在培训中的不同遇见，一定会成就更好的我们。
培训花絮