以终为始，以行为知。守正笃实，久久为功。教师的工作是一生的工作，班主任工作也是影响人一生的工作，唯有不断坚持，方能看见曙光。7月15日，我们迎来了初中骨干班主任专业能力提升高级研修班的最后一天课程。
上午的培训活动由吴川市金沙实验学校的肖洪新老师主持。
课前，来自深圳市崛起实验中学的刘林立老师给我们带来了《血脉相连 心灵相通》的班会课分享。她给学员们分析了当前亲子关系的紧张现状，并分享了以“手机风波”事件为契机、以情景剧的方式重返故事现场帮助孩子和家长化解矛盾的主题班会。
接着，广东省中小学家庭教育指导首届专家委员会委员，来自福田中学的李元琳老师给我们带来了《家校“心”沟通 成长乐融融》的主题讲座，给学员们分享了日常和应急沟通的三六三法。
李老师亲切幽默，声音洪亮，散发着闪闪光芒，给学员们赋能。她从自身成长经历出发，指导学员们要“踏踏实实地做，认认真真地学”。
李老师的讲座中干货满满，通过一个个实践案例教给我们让家长和班主任彼此助力的方法，让我们再次深刻意识到当班主任的意义：“用生命影响生命！让自己和孩子变美好！”
（李元琳老师与学员们合影）
（冯莉教授为李元琳老师颁发授课证明）
课后，由深圳市光明区公明中学黄斌莉老师给我们带来总结，她称赞李元琳老师是“人民教育家”“一线班主任的模范”，并对李老师给予了她关于亲子关系的指导表示感谢。黄老师精确点出，李元琳老师是从行为背后的需求和科学原因出发，指导学员们了解知识是怎么用起来的。
下午的学习由汕头市华侨实验区金湾学校的陈欣恬老师主持。
课前，来自佛山市顺德区均安建安初级中学的覃显龙老师做了《一切结缘因初心》的分享，讲述了他与教育结缘、与顺德结缘、与音乐教育结缘、与班主任工作结缘、与级组工作结缘之路。
接下来深圳大学教育学部黄娟教授给学员们带来了讲座《如何通过爱的沟通构建美好的教育关系》。
黄教授从“沟通”的含义和前提条件出发，向学员们传递要用爱的沟通方式，实现人和人、心与心的连接。她详细介绍了马歇尔博士《非暴力沟通》和詹大年校长《好的关系 好的教育》中关于非暴力沟通的理念，并对非暴力沟通观察、感受、需求、请求的四个步骤进行了深刻细致的分享。
学员们认真聆听，积极记录，收获满满，并从一个个练习中内化所学。
初中骨干班主任专业能力提升高级研修班之旅，有唐国良副院长亲自迎接给我们送书，有冯莉教授每天陪伴和感悟分享，有众多专家教授们倾囊相授，课程设计合理有梯度，以期每一位学员能从优秀走向卓越。培训课程告一段落，但班主任工作之路有明灯指引，我们将满载而归，继续前行。