7月14日下午，许昌毓秀路小学二（7）班雏鹰假日小队第一组和第四组的队员们相约一起去体验了四大发明之一——印刷术的魅力和乐趣。
同学们认真地向孔子行了“拜孔礼”。
也用刚刚学习的揖礼向老师行礼。
在印刷术被发明之前，人们是怎么传播文化的呢？
同学们都在积极踊跃的回答老师提出的问题。
在纸张还没有被发明出来的时代，人们用竹简和木牍记事。
第一次近距离观察竹简，同学们看得很认真。
当纸被发明出来以后，就方便记事了。但是最初想传播文化知识，只能用手抄的方法。
手工抄写不但费时，并且会出现错误，这种方式逐渐不能适应文化的发展，慢慢被淘汰。
对于怎么解决这个问题，同学们纷纷发表自己独到的见解。
那古人是怎么做的呢？聪明的他们被随身携带的印章启发：凸出的印文沾上墨，印在纸上就是一个正字。
同时，拓片也是印刷技术产生的重要条件之一。人们发现拓片比手抄简便、可靠。于是拓印就出现了。
受到拓片和印章的启发，人们发明了雕版印刷术，用一整块木板把需要印刷的文字雕刻出来，在上面刷上油墨，再覆一张纸施以压力，字迹就留在纸上了。
这样就可以大批量的印刷需要的书，相较于手抄，速度快很多。
元朝的农学家王祯在毕昇发明的泥活字的基础上又发明了木活字。
到了激动人心的体验环节，同学们最先体验的就是木活字印刷术。老师先给大家讲解了一遍动作要领。
同学们迫不及待想自己动手试试神奇的活字印刷术。
先在活字版上刷匀油墨。
再小心的用滚刷在纸上反复滚刷。
一张张活字印刷的作品诞生了！
往版面上放纸一定要小心，轻轻放上去，千万不能移动，否则会出现重影的现象。
图案是一张胖嘟嘟的年画娃娃，非常可爱。
先在木版上刷上油墨，然后把纸覆盖在上面，再用刷子在上面滚动按压。注意要刷到所有的地方。
一张年画娃娃完成！
拿着着自己亲手制作的印刷品，同学们都非常开心。一个小时的体验时间，同学们觉得太短了！如果有机会，真想再来体验其他的传统文化！
通过今天的体验，同学们知道了我国印刷术的发展历程，也知道了我们国家的四大发明为全世界的文明传承做出了多么伟大的贡献。我们一定要好好学习，今后要让祖国变得更加繁荣昌盛！