聚焦新课标 赋能新成长——2023年暑假港南区小学英语课程标准培训

　　为进一步落实2022年版英语学科《课程标准》，促进港南区小学英语教师素养全面提高，进一步提高教育教学质量，港南区教研室于2023年7月3日上午，举办港南区小学英语学科课程标准培训班。由李杨敏老师主持，港南区教学研究室李丽清副主任出席了培训会议，各学区办教研员、全区全体英语教师参加了培训会议。

　　会议的流程为：港南区教研室李丽清副主任进行课标总体培训；何连老师进行核心素养的内涵培训；张岸柳老师进行课程内容（6要素）培训；莫婵老师进行新课标视角下小学英语单元整体教学培训；潘婷婷老师进行英语学习活动观培训；陈波老师进行“教—学—评”一体化设计培训，最后李副进行学业质量培训总结。

　　首先由港南区教研室李丽清副主任进行港南区小学英语课程标准培训。培训主要内容是：1.2022年版《英语课程标准》的主要变化。2.课程性质。3.课程理念。4.课程目标。5.学业质量。通过李副的培训，使我们更全面、深刻地认识到：作为教育教学的实施者，老师们只有准确地把握课标，才能更有效地落实和实施课标内容，从而推动新时代英语课程建设和人才培养的新发展。

　　木格学区何连老师培训主题《核心素养的内涵》，主要内容是：1.核心素养的内涵。2.核心素养下的总目标以及目标撰写和表达方式。3.如何在英语教学中落实核心素养。

　　张岸柳老师培训主题《课程内容》，主要内容是：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素。

　　新塘学区办莫婵老师培训主题《新课标视角下小学英语单元整体教学》，主要内容是：1.什么是单元整体教学？2.为什么要进行单元整体教学？3.单元整体教学设计的基本路径。4.单元整体设计案例解读。

　　瓦塘学区办潘婷婷老师培训主题《英语学习活动观的理解与实践》，主要内容是：1.内涵。2.架构。3.意义。4.实践案例。5.问题分析与对策。

　　江南学区办陈波老师培训主题《小学英语“教—学—评”一体化设计与实施》，主要内容是：1.“教—学—评”一体化的内涵。2.推动“教—学—评”一体化的意义。3.“教—学—评”一体化的教学实践。

　　最后，港南区教研室李丽清副主任针对学业质量部分进行总结。主要内容是：学业质量的内涵与学业质量标准。也让我们认识到：学业质量标准体现了一种素养质量观和学生发展观，学业质量标准处于重要的承接地位，衔接课程目标、课程内容、教学和考试评价，实现对核心素养的有效测评。眼中有人，手中有法，实证有效。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据。我们会在今后的教学中优化课堂效率，加强课堂实践，深入学习和不断实践。