课后服务践行五育融合 全面发展培养合格人才

创建于2021-03-31
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      五育,即:德、智、体、美、劳。在这五育当中,都有他们的短板,只有实现五育并举,才能真正回归教育的本真——培养全面发展的人才。
      有这样一个事例----中国美术学院、建筑学院院长王澍先生,他是中国首位获得普利兹克奖的得主。

  在学校的毕业典礼上,王澍先生发表了演说:“我在你们这个年龄的时候,我非常喜欢体育,但是我没有成为运动员,而现在,在这个设计行业非常拼体力的业界里面,我的身体素质是最好的;我在你们这个年龄的时候,我很喜欢画画,但是我没有成为画家,可是现在设计建筑图纸的时候,我是非常轻松的;那时候我也很喜欢文学,很喜欢写作文,但是我没有成为一名作家,可是在这次获奖的过程当中,人家都说我的设计文案写得是最有内涵的。”所以从他这一番话里面,我们感受到被人们忽略的体育、画画等在他的身上发挥了一种化学反应。

      可见,教育即生长,我们一定要去除一些功利的思想。其实我们人就是一个完整的统一体,任何一种教育行为,同时都包含着德、智、体、美、劳的可能性,都对孩子的生命成长具有综合的影响,产生一种融合的效果。所以在五育并举的过程当中,我们不能孤立地来看,五育融合才能实现育人效应的最大化。
      为了更好地践行五育并举,玉泉中心小学更新、完善了课后服务内容,要在课后服务当中更好地、真正地实现五育融合。

  本学期我校的课后服务包含午睡、大课间、社团活动、看护四个大方面。

睡午觉
      每天的午睡半小时,为学生注入新的活力
大课间
      大课间活动充分锻炼学生的身体。
社团活动
      20名教师的23个社团活动形式多样、吸引力强,每一个社团还将编制自己的社团校本教材,可谓落地生根、匠心独具。
看护辅导
      班主任老师的看护耐心细致、润物无声。
      为了让广大学生、家长更多、更好地了解我校课后服务的时间安排、内容变化,2021年3月29日、30日两天,我校各个班级召开了线上家长会。
一、二年组
三、四年组
五、六年组

  会后,我校发起了“玉泉中心小学课后服务调查问卷”,调查的结果是全体家长一致同意,纷纷对课后服务的开展表示赞成和支持。

      课后服务是促进学生健康成长、拓展学生学习空间、减轻学生课业负担、丰富学生学习生活的民生工程,是对五育融合教育理念的践行。

  课后服务中,我校力争突出德育实效,润泽学生成人;构建智慧课堂,助力学生成才;强化体育锻炼,野蛮学生体魄;增强美育熏陶,提升学生涵养;加强劳动教育,拓展学生能力。在课后服务中帮助学生自信行走、快乐成长......


撰稿:王秀双

审核:牛海亮    董忠海

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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