继2023年5月18日北京专家入校调研与指导我校课程建设工作之后，7月15日，北京教科院课程中心课程二室主任江峰、西城区教科院课程中心陈忠玲老师、北京师范大学教授郑葳、石景山分院课程中心主任语文特级教师杨红兵、北京师范大学教育学部研究生王涵宇、突泉县教育局乡村振兴办主任刘忠良、突泉县研修中心副主任王扬和杨艳秋，工农小学、永安小学、学田小学的校长及课题负责人莅临突泉县六户中心小学进行课程建设调研指导，六户中心小学校长王云、业务副校长李秀梅和其他领导班子全程陪同。
课程建设中学校的领导力是关键，是对学校发展蓝图高屋建瓴的规划者。首先，校长王云对学校的“七彩童年”课程体系进行了精彩汇报。对课程的育人理念，课程的结构与设置，课程的实施、评价与管理等方面进行了更加精细化的汇报，王校长从学校的社团活动、研学活动、劳动教育等实例为例，向专家组们系统、详细地讲述了我校的课程体系。专家组对我校完整又有体系的课程建设给予肯定和好评。
活动第二项，专家组对我校课程建设进行点评。首先，我校对接课程建设专家杨红兵和我校课程开发组成员展开了深入的交流，杨教授对我校课程体系的规范性表示高度赞扬：课程到未来的走向十分明确，通过课程实施真正达到了育人的目标，也真正做到了提质增效。杨教授还谈到，通过此次课程建设我校最可贵的就是培养了教师的课程领导力，能够通过课程带动教师对课程形成共识，注重了学生核心素养的培养；陈忠玲专家表示我校课程体系是具体的、系统的，这样的课程体系让孩子们对课程有了选择性，“让课程照亮课堂”，真真切切地将课程体系落到实地；郑葳专家肯定了我校课程体系的思维一体化，十分赞赏课程体系中对“学情”、“师情”、以及“家长认同感”部分的分析；江峰主任指出，我们应该放大课堂、立足课堂，回归课堂主阵地，进一步挖掘课堂教学，发展好学校服务性、红色基因性等特点，江峰主任同时也提出了“七个有”，即有理想、有目标、有设计、有阵地、有测评、有成果、有创新。同时，也希望我们将“八”个目标融为一体，将学校办成现代化学校。同时，各位专家也为我校课程建设提供了宝贵建议。校长王云、业务校长李秀梅及其领导班子认真学习，吸取其中的“营养”，我们日后必将好好整理反思，将其运用到实践中。
活动第三项，突泉县教育局乡村振兴办主任刘忠良对本次活动进行了总结，他说我们的课程建设这个课题虽然结题，但课程实施不能结题，希望各校继续做好课程，进一步将课程整体育人目标落实，并许下美好期愿，希望我们能和专家团队一直密切沟通、共同进步，促使学校高质量发展。
学校领导认真听取了各位专家的建议，我们将继续补充完善课程不足，将未来的课程做好、做实、做精，并在后期继续挖掘课程建设的生长点，打磨精品课程、项目化课程等，提升学校的育人质量。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。作为突泉县课程建设行动计划实验校，通过课程建设，不仅形成有利于学生知识、能力、素养的协调发展，也能使课程结构优化、内容先进，适应社会发展需要，而且要大力发展课程建设，培养与现代化高素质人才相适应的整体优化的教学内容和课程体系，促进教育教学高质量发展。此次专家调研指导，为我校“七彩童年”课程指明了未来发展方向。课程建设永远在路上，我们相信，突泉县六户中心小学未来必将培养出一批批有理想、有本领，有担当的出彩少年，将学校办成一所农村现代化学校！
图文：王爽
一审：齐亭亭
二审：李秀梅
三审：王 云