聚焦美术课堂，感悟以美育人—湖南省2023年义务教育新课程美术学科省级骨干教师培训（娄底参培团队）

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，为全面推进《义务教育课程方案（2022年版）》和《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》的实施，提升美术教师对新课程标准的理解力和课堂施教能力，7月12日−14日，湖南省2023年义务教育新课程美术学科省级骨干教师培训在长沙市延年神禹酒店如期举行。来自各市（州）初中、小学美术学科教研员和骨干教师共115人相聚一堂，荟萃新课标，融创新实践。

　　本次培训活动，是基于“新课标”的大单元整体结构化教学研究的活动主题引导下，深入探索“学为中心”的美术课堂教学，注重美术与文化、生活、科技的关联，呈现丰富的教育视觉元素，体现美术教学多元化。培训的主要内容模块为：1、义务教育课程方案和课程标准整体设计 ； 2、湖南省义务教育实施办法解读； 3、义务教育艺术课程标准解读；4、课堂教学案例分析；5、核心素养下的美术大单元教学设计。

　　13日上午8：30分，全体学员齐聚报告厅。省教育厅党组成员、副厅长刘静、湖南省教育科学研究院副院长杨敏和中南出版传媒集团董事熊名辉进行开班仪式的相关事宜，由湖南省教育科学研究院基础教育研究所所长刘建琼主持。

　　9点钟，培训正式开始，首先由湖南师范大学教育学教授，博士生导师刘德华对新版《义务教育课程方案》的特点与落实思路进行了详细讲解。从“为什么要修订课程方案？”、“新课程方案有哪些内容？”、“新版课程有何变化？”、“新版课程方案有何变化?”以及“新版课程方案如何落实？”等几个问题来向我们阐述、解读新课程标准。

　　接着，湖南省教科院基教所副所长曹汉庆教授从“课程方案的定位”“课程方案修订的背景”“实施办法研制的原则与过程”以及“实施办法内容说明”四个方面深入浅出地解读新课标，进一步明确义务教育新课标体现国家意志，在立德树人中发挥关键作用。

　　13日下午，义务教育艺术课程标准研制组组长、首都师范大学博士生导师尹少淳教授以《新观念、新方法VS旧教材》为题，先向我们提出了四个问题，为什么要提出核心素养？为什么要创设问题情境？ 为什么要设置单元课程？核心素养本位的教学方法是一种，还是多方法的融合和交叉？接着用亲切幽默的语言，深入浅出地对课标理念进行深度剖析，并分享了北京丰台区的《穿越百年 红色传承——长辛店古街改造》的大单元教学设计等优秀案例，带领我们一步一步揭开答案。

　　14日上午，先由长沙麓山国际实验学校正高级教师刘清峨为我们进行《基于核心素养的美术课堂教学案例分析》。尤其是案例导入中的 “向经典致敬——世界名画模仿秀”活动和临摹永乐宫壁画（局部），让我们更加理解了常态化的大单元整体设计应当以课程标准为依据。

　　接着湖南省教科院美术教研员朱小林老师以《核心素养下的美术大单元教学设计》为切入点，告诉我们基于核心素养的美术教学，应引导学生面对情境化主题，注重“像艺术家一样学习”的过程，体验各种美术活动，持续以基本问题探索学科大概念，“做中学”，在完成自己作品的同时形成能力，全面提升美术核心素养。

　　除了各位专家们带来的精彩讲课外，来自湖南省各个市州的代表们也为大家分享了各自在教学路上的心得体会。

　　我们娄底市教育科学研究所的美术教研员刘莉萍老师从共享、共创、共研三个方面向大家分享了我市在美术教研路上的探索。

　　江华瑶族自治县阳华中学的梁庚秀老师、平江县第一中学的方标老师、临澧县教育局的苏玲子老师为我们带来乡村学校如何引导学生更好地创作美术作品。

　　长沙铁路第一中学的刘晓枫老师分享的美术课堂笔记，长沙麓山国际实验小学的曹建斌老师分享的“向经典致敬——世界名画模仿秀”活动等等，都让我们印象深刻。

　　新时代新征程对美育工作提出了新要求。我们要更加关注如何培养学生对艺术的兴趣，积极探索德育与美育的融合路径，在实践基础上进行创新性研究，让艺术教育在培养造就时代新人中发挥更大功效，浸润心灵、启迪思想，以美育人、以文化人。