繁花褪去，正值盛夏
转瞬间，又到期末
回眸身后串串脚印
我们用爱浇灌的每一朵稚嫩的花蕾
正迎着朝阳灿烂绽放
此刻，让我们重拾这一路芬芳
点亮前行的明灯，照亮下一站崭新的旅程
半夏时节，经雨清蝉得意鸣，育人诗篇袅袅传。这一学期，在领导的关心和指导下，王存侠名班主任工作室积极开展各项工作，在交流中成长，在研修中前行，一路奋进，处处笙歌。
——科学管理
为加强班主任队伍建设，提高建班育人专业化水平，充分发挥优秀骨干班主任的示范引领作用，工作室制订了详细考核方案、量化考核标准和三年规划，以保障工作成效。
——学习班主任相关理论
行稳致远，需有扎实的理论知识来支撑，工作室倡导全体成员进行班主任相关理论知识的深度学习。
先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，通过系统学习教育理论，全面提升班主任工作室成员的专业化水平。
—南京学习“于洁工作室”班级管理研修
外出观摩学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。3月25-26日，郯城六小名师工作室部分成员在工作室负责人王存侠主任的带领下，前往南京市浦外高新分校，参加“于洁工作室” 班级管理难题“见招拆招”专场培训。
学习是一种收获，分享是收获的升华。学习过后，老师们认真梳理，将所见所闻、所感所悟、所得所获传递给大家。真正达到了“学习接力，芬芳共享”的学习效果。
——读书交流
阅读是教师成长的必经之路，阅读分享则是蓄力远行的捷径。我们分别在2023年4月19日和 4月25日举办了郯城县第六实验小学以“点燃读书激情，共建书香校园，提高班主任工作室成员能力”为主题的读书交流活动。
每次读书交流会，都有益于激发老师们的阅读热情，提升阅读品质。听，她们正在用文字述说着自己对教育事业的追求和梦想.....
——主题班会课设计
育人先育心，育心先育德。工作室以德育教育为抓手，以示范班会课为主要阵地，结合传统节日和重大纪念日对学生进行爱国主义教育，开展系列主题班会课活动。
——带班育人方略
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”为了充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验。4月6日，班主任工作室成员分别从抓好学生学习、有效家校沟通、班级常规管理等方面谈了自己的做法，交流了对班主任工作的理解、感悟和思考。并对热点、难点问题进行研讨，形成问题台账，商讨解决问题的策略和方法，彼此收获颇多。
热点、难点问题研讨
解决问题的策略和方法
经验交流
——我的育人故事
一名优秀班主任的养成，离不开教师个人内心的觉醒。为了锻炼青年教师的观察力，养成文字记录的习惯，工作室成员要求班主任们坚持撰写教育故事。
——编写红色故事
做好红色教育，赓续红色血脉。为了让每生讲好一个红色主题故事、每班上好一堂红色主题班会、演好一台红色主题节目，工作室开展了编写红色故事活动。
孟夏草木长，绕屋树扶疏。姹紫嫣红的七月，所有的风景皆可入画。名班主任工作室的每一位成员，将胸怀美好与期盼，继续书写属于自己的教育诗篇。
编辑：王存侠 黄晴 韩明芝