根据学生的基础、爱好、特长等方面对班级学生分组。
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每两位学生“师徒结队”坐同位， 每组有四队师徒。
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在小组内选出学习组长、纪律组长、卫生组长等，各司其职。
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良性的竞争是促进学生学习的有效途径。
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在组与组之间定期实行评比制度。
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严格实习加减分制度，鼓励优秀组，帮扶后进组。
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班长组织各科目课改预习，协助任课老师高效开展教学活动。
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小组合作，任务落实到个人。
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组与组之间思想的碰撞，产生智慧火花。
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大家都幽默的蒋志远老师的“小迷弟”“小迷妹”，自动自发分组收集生物资料。
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互帮互助，各展所长
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老师布置明确任务，任务驱动，小组长监督协助。
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金秋十月，在课改的丰田，收获满满！
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