7月14日上午，嘉兴市南湖区研究培训中心主任朱德江老师以《素养导向的“深度学习”——新课程下的教改逻辑与跨学科主题学习》为题，深入浅出地论述了素养导向、深度学习和跨学科主题学习。他指出，在素养导向的育人方式变革中，要注重从“知识技能”走向“能力素养”、深化教学改革的四大核心（坚持素养导向、强化学科实践、推荐综合学习、落实因材施教）、发展核心素养（人的素养分为领域素养和通用素养）。深度学习方面，他强调要从听中学转变为做中学，从浅层学习转变为深度学习。他结合平行四边形面积课例实例，层层递进说明深度学习更有助于培养学生深度思考和高阶思维学习。讲座内容联系实际，具有很强的指导性和可操作性。
从朱教授深入浅出阐述“素养导向”“深度学习”“跨 学科主题学”，我们明白了新课改教学中“为什么”“是什 么”“怎么做”的方法，得知“深度学习”是落实素养导向 教学教改的关键，所有的教育最终都是人的教育。要落实核 心素养中正确的价值观，必备品格与关键能力，这就要求我 们教师自身终身学习深度学习，高质量学习，方能培养德育 体美劳五育并举的全面发展的人才。
老子曾说过：“耳闻不如目见之，目见之不如足践之”。下午，固原市参训的不同学段、不同学科的8位老师（固原市第八小学教师吴璟、五原中学的杨花老师 、固原一中的魏莉老师、固原一中的魏兴玲老师、五原中学的唐渊老师、固原八中张晓燕老师、固原二中马海军老师、宁师附中栾蕾老师）经过充分准备、精妙设计，并汲取本次培训收获，对前期的教学设计进一步优化后，为大家提供了一场精彩说课盛宴。
海宁市高中语文教研员，嘉兴名师沈海中老师，对三位语文老师、和政治、历史、地理老师的说课进行了有针对性点评，并对不足之处提出来宝贵的改进建议，阐明了改动的依据及可达到的教学效果，并强调说课环节要完整，及各环节的时间分配要合理，重点要抓住说课的核心点。
浙江省优秀教研员、省精品课评审专家、浙派名师培养对象俞忠英老师对2位英语老师的说课进行针对性的点评，充分肯定了出彩点，对不足之处提出了宝贵的建议，并强调说课要有学生的主题观、环节要完整、目标和任务要具体化、活动要有连续性和系统性。
各位参训学员认真观摩、用心聆听专家的点评、并做好记录。
教学永远是不完美的艺术，探究永无止境。本次活动营造了良好的研讨氛围，参训老师通过理论培训学习——对教学设计进行优化——说课——专家点评——对教学设计再优化——结合实际”的落地生根——对教学设计再优化。为教师提供了彼此学习的平台，达到了优势互补与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
编辑: 常 昭 尹文斐 武 瑞
图文: 余 蕊 马彩红 李 婷 姚海燕
杨彦红 罗引玲 魏兴玲 唐 渊
审核: 童 刚