美丽绽放，收获成长；英语课堂，神采飞扬。为了不断提高我校英语教师教学水平，给教师们一个相互交流探讨，展示自我风采的舞台，提高英语课堂教学的有效性，为了进一步学习、理解、应用2022版新课标于英语课堂中，我校积极的开展了英语公开课活动，一起来欣赏精彩纷呈的英语课堂吧！
三年级
每节课精彩纷呈，趣味性十足，蒋老师带领孩子们手脑并用，通过儿歌、游戏、表演等各种方式，寓教于乐。王老师的课堂中孩子们积极踊跃参与其中，既学到了知识，又感受到了学习英语的乐趣！邬老师利用实物和图片教学，直观感受，特别是传气球说词，模仿做动作等课堂游戏活动，趣味横生！
四年级
王老师执教的四年级下册U4At the farm A Talk. 课堂中，王老师利用大家都喜欢玩的游戏形式来巩固新知，使每个孩子的注意力在最短的时间内被激活，充分调动了每个孩子参与的热情，学的也更起劲了。祁老师执教的U3 Weather Read and write. 祁老师的课堂，焕发出的是一种生命的活力，课堂活了起来，孩子们也动了起来。师生互动，生生互动，达到了真正意义上的学习目的。孩子们自己动手完成的明信片，也展示出了他们对英语的热爱。
五年级
教学过程中，任老师首先通过word puzzle游戏导入课堂，让学生不仅有趣高效的复习了已学的日期表达，同时巧妙的进入本节课的重要首尾时间截点。高老师一环扣一环的让学生自然顺畅的理解对话，并结思维导图复述对话内容。杨老师以What do you want to be a fish?升华了本节课的主旨，不仅激发了学生的创新意识，同时发散了学生思维。整节课的教学环节层层递进，在教会学生阅读方法和技巧的同时极大促进了学生核心素养的发展。
六年级
乔老师的语音课高效、务实，给所有老师做了一次很好的示范，也为我们日常的英语教学带来了新的思考。在新课程标准发布之后，我们在备课时要对标新课程标准，基于核心素养设计教学活动。课堂教学要以学生为主，一切的需要以学生的产出为考量并紧扣主题。刘老师教态自然，和蔼可亲，富有亲和力。她的发音标准，口语非常流利，教学基本功特别扎实。秦老师教学思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，环环相扣，通过设置不同的问题，由浅入深，循序渐进。辛老师充分激发学生学习兴趣，课堂气氛热烈，发挥了学生的主体作用，推动了学生的知识掌握和智力发展。陈老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答。
英”你而精彩，“语”你共成长，此次英语组公开课活动不但展示了教师的魅力与风采，也为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，我们在总结中领悟，且思且行同成长。求知之路漫漫，唯实践方得真知！相信在新课标的指引下，我们将不断思变、整合、创新，提升英语专业素养。以新课标为依托，以学生为本，深耕教学，将“新课标”的理念落实到教学实践中，让核心素养的课堂落地生根。