盛夏伊始、万物并秀，7月14日下午，同心县 2023 年县级骨干教师培养对象培训班拉开了帷幕，县教育局领导马学峰发表了讲话，马主任指出此次培训的重要性，大家要明确责任，珍惜学习机会，在培训中，确保教师自身安全，最后马主任对本次培训提出了殷切希望，希望大家能够满载而归。
开班仪式结束后，宁夏大学教授、硕士生导师，宁夏心理学会副会长、心理咨询师、催眠师、培训师曾祥岚老师为我们带来了精彩的一课《小学生心理特点及如何培养小学生健康心理》，曾老师的讲解精彩纷呈，让我们收获颇深。
上课伊始，曾老师就告诉我们作为一名教师在学生面前要做一个真实的人，要让学生喜欢你，反之，我们也要允许学生做一个真实的人，可以犯错、可以学习差，但这不代表教师就不管学生，我们要给予学生适时、适当的帮助，这种形式就是培养，允许孩子有自己的天性，展现出这个阶段该有的样子。
曾老师从实际出发，出示班主任实践教学事例，为我们讲解每个学生都有自己成长的阶段，小学高年级阶段学生已经有了自己的想法、自己的是非标准，对老师有了一定的评价、有了自我意识，因此，要想教育学生，我们首先要找出学生背后缺少的是什么，或许是父母的信任、老师的认可、家庭的爱……所以作为教师，确定对孩子的培养目标，第一步就是给予孩子无条件的爱，理解孩子的内心，暂时忽略学生外显的行为，给予他一定的认可。
孩子需要归属感和连接感，在教学中要多关注不和班里任何一个人交往的学生，平等对待每一个学生，可以从很多方面来鼓励学生、认可学生，让学生自己感觉被接纳、被看到、被认可，让孩子有自我掌控感，孩子可能达不到父母、老师的高要求，但是他可以自由的去做自己。
在讲解“如何批评孩子？”这部分内容中，曾老师通过教师情景模仿活动，让我们清晰的认识到：我们要理解孩子是一个独立的个体，孩子就有孩子的天性，我们不能用成人的角度和规定去要求孩子，要设身处地的去理解孩子，换位思考：如果我是这样的孩子，我会怎样做？我有什么想法？曾老师从生活中很多“听话的孩子”事例中告诉我们许多抑郁的孩子往往是因为父母对孩子的高要求，尤其是在批评孩子的时候，我们可以表达自己的情绪，但是不能发泄自己的愤怒，同时我们要鼓励孩子可以适当释放情绪，大声地哭出来。
曾老师的一番话，让我们在场的每个人都受益匪浅，作为老师，在今后对孩子的教育中，我们会进行反思，取长补短，要知道一个优秀的孩子并不能被定义为有着优异的成绩，而是对自我的肯定，教育的目标是培养孩子自信，自我接纳，让孩子们健康快乐成长！