《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
为提升教师对环境创设理念的认识，创设与优质教育相适应的优质环境，让环境与幼儿对话、与家长对话，使幼儿得到更好的支持与发展。2023年7月13日，元江第三小学各完小幼儿园组织开展了以幼小街接为主题的班级环境创设评比活动。
幼儿园家园栏是幼儿园班级与家长之间的对话窗口，是幼儿教师与家长之间联系的纽带和桥梁，担负着密切家园联系、促使家庭和幼儿园施行协调一致的教育、共同提高育儿水平、促进幼儿全面发展的重要职能和作用。
各幼儿园的主题墙都具有自己的特色，精彩纷呈，特色鲜明。着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣美的氛围来渲染幼儿。
环创主题《嗨！小学，我们来了！》
环创主题《你好，小学》
环创主题《畅想小学》
环创主题《再见了幼儿园》
环创主题《小学我来啦》
环创主题《民族团结花正开 幼小衔接向未来》
班本课程《奇“石”妙想》
评委会成员对各幼儿园的主题墙、作品栏、区域环境等进行了观摩，并认真聆听了老师们从创设思路、课程呈现、作品展示及材料投放等方面进行地详细介绍。
一面面充满童趣的主题墙映入眼帘，充分利用废旧材料创意装饰，主题墙布置和整体环境布置色系协调，富有美感，评委老师们停下脚步静静欣赏。
本次环创评比活动，给幼儿创设了更多的充分表达和表现的机会，实现了幼儿与环境之间的有效互动，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习与发展的环境奠定了坚实的基础。
接下来我们将继续做到以“儿童视角”创设适宜本班幼儿的环境，让儿童成为环境的主人，助力幼儿深度学习，以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境共同努力！
一个角落
就是孩子的一个世界
一片用心
就能点亮孩子的未来
图片：白睿 李昕钰
文编：李昕钰
终审：白睿