首夏犹清和，芳草亦未歇。蒙自市老寨苗族乡中心学校与红河学院教师教育学院举行产学研合作研讨会。红河学院教师教育学院胡发稳院长、原院长张平海博士、心理学系系主任丁颢、学前教育系系主任吕进锋博士、谢冬平博士、常红萍博士出席会议。老寨苗族乡党委书记杨俊晶同志、李坤鹏副乡长、老寨苗族乡中心学校后金绕校长、党支部书记蒋朝忠同志、何建文副校长、孔令辉副校长，教导处罗映芬主任，老寨中学党支部书记杨进超同志等教学相关部门负责人参加座谈会，会议由浦能卓老师主持。
各位领导对蒙自市老寨苗族乡中心学校“产学研”基地，校园校舍设备设施进行实地考察，为“研学”活动顺利开展，做好前期准备。
在这个凉爽的夏日里，蒙自市老寨苗族乡中心学校的师生们又迎来了一年一度与红河学院教师教育学院“产学研”教育实践活动。师生们感慨万分：自2021年以来，在红河学院教师教育学院的关心帮助下，老寨苗族乡中心学校厘清思路，明确方向，办学质量和教育教学能力都得到了显著提升。每个假期的研学活动，学生们期待与喜欢，家长们感激与欣慰，老师们成长与收获，都历历在目。
会议伊始，老寨苗族乡中心学校后金绕校长发言，后校长对红河学院教师教育学院专家组一行的到来表示热烈欢迎，对红河学院给予我校的帮助支持表示衷心感谢。后校长介绍了学校的基本概况和发展情况，对在“产学研基地”中，学生成长、教师发展、教育教学质量、学校规划等方面取得的成效，以及困难进行了阐述，提出了值得探讨和研究的山区教育问题，百年大计，教育为本，他希望通过本次“产学研基地”实践活动，红河学院能为老寨苗族乡中心学校的教师们在课题研究中提供更加专业和系统的指导和帮扶，以新的发展思路，更好的践行新课程改革，让课堂教学妙趣横生，进一步推动老寨教育的发展。
老寨苗族乡中学杨进超书记对红河学院教师教育学院，给予中学关心和帮助表示感谢，就中学发展过程中，取得的成绩和遇到的困惑进行了阐述，希望红河学院教师教育学院能够给予老寨中学更多的指导和帮助。随后老寨苗族乡副乡长李坤鹏就探索“控辍保学”新方法中，希望通过课题研究，进一步提出有效措施和解决办法。
各位参会领导老师畅所欲言，就老寨苗族乡村教育的发展现状、存在的困难、经验方法等方面问题进行了广泛而深入的交流讨论，在轻松融洽的氛围中共襄长足的发展。
红河学院教师教育学院的领导老师们纷纷建言献策，都根据问题和困惑提出了宝贵意见。山区学校，面临着留守儿童多，语言不通，教师人才流失等问题，胡发稳院长表示，教育工作者应当有踏实肯干“奋斗牛”的精神，具体问题，采用具体措施，实实在在抓，探索新思路，发展新模式。为国家培养栋梁之材，关键在老师，根据实际需要，应当注重培养复合型人才，全科教师，为社会输送更专业更全面的教师，他鼓励老寨苗族乡中心学校主动加入课题研究，以问题为导向，通过研究，解决实际问题。加强对新教师的培训塑造，两校形成长期稳定，互相成长，常来常往的联动教育机制。
学前教育系系主任吕进锋博士“授”方法，解决教育问题，应当从学生需求和问题出发，找出问题根源，教师应当求“法”度，教学有法但无定法；要“研”困，悉心研究困惑，做研究型的教师；实施工作要有“效”；日常工作中要“训”能，注重训练自身能力。
心理学系系主任丁颢指出，在新的社会形态下，特别是在留守儿童居多的乡村教育，要尤其注意青少年儿童的心理健康成长，如何缓解教师与学生的焦虑？需要重塑教育希望，首先家校政府三位一体联动形成教育合力，深入了解情况，剖析家庭希望，了解教师希望，激发学生学习动能。
常红萍博士提到，校园文化建设，如何因地制宜，融入地方元素，学生参与其中是个好办法。谢冬萍博士对教师应该如何进行系统的课题研究进行了方法指导，希望老寨苗族乡中心学校教师能够共同加入课题研究，相互促进。
今日的座谈会，可以说是一场学术的交流，更是一场思维碰撞的盛宴，每为参会人员集思广益都在为乡村基础教育，找问题，寻方法，为老寨苗族教育建言献策，添砖加瓦。
后校长表示，学校将以问题为导向，以质量为中心，希望红河学院加强对我校课题研究，教师发展，课程改革等方面的指导。
最后，由乡党委书记杨俊晶同志做总结，红河学院作为云南的名校，感谢对老寨苗族乡教育发展做出的贡献和帮助。进一步，希望各方优势能够转为成效，带动老寨苗族乡的教育发展，他以音乐剧《绽放》中的感人故事为切入点，激励教师要有像张桂梅同志一样的情怀，呼吁为师为政一方，内心要沉淀一方，以“不破楼兰终不还”的定力，扎根基层，认真做事，用自身特长，打造具有地方特色的民族团结进步学校，利用好蒙自市老寨苗族乡青少年活动中心平台，真正实现“山里孩子走出去，放眼看世界”的教育目标。未来，希望实习团队和科研团队，能够为老寨苗族乡的教育发展带来更多的宝贵建议和指导。
供图：易莎
编辑：浦能卓
审核：后金绕 蒋朝忠