周老师说丹阳有源远流长的历史，有优越的地理位置，有便捷的交通方式，丹阳有四个美誉，丹凤朝阳，丹阳是一座产业发达有特色鲜明的发展之城，也是一座推崇科技尊重人才的创新之城。丹阳有着国家级文物西周凤纹尊，丹阳有着中医大师，也有国家院士，周老师还展示了丹阳话。
丹阳美食文化有大麦粥、盐水鹅、萝卜干、羊肉、猪油团子，陵口肴肉面。丹阳的红色文化是丹阳市总前委旧址纪念馆，丹阳第一个支部旧址、新丰战斗。丹阳教育家有马相伯、吕凤子、吕叔湘、匡亚明。
吴云涛老师讲了现在教育的政策背景、历史背景。从活力课堂发展到智能课堂再发展到示径课堂，马相伯先生说；一切学科，重在开示门径。要教会学生学习到能力和方法，而不是照本宣科。吕凤子先生说：教师要做美的表现者。
吕叔湘先生说：教学过程要精实活。目标精，过程活，结果实。不要给孩子贴上标签，哪怕“八大金刚”也有优点，要发现学生的闪光点。课程标准发生了变化，增加了学业质量标准、加强了实施的指导性。课堂建构要求为有用、有趣、有意义、有改进。任何课堂要以学生为主题，把学生当成课堂的主人，要面向全体学生。
杨军老师认为研包括教研和科研，是一个辅助是教学质量提高过程的辅助产品。新教师参与集团大教研、大集备积极参与活动，主动参加各种个人竞赛，认真辅导学生获奖。
杨老师细致的讲解了一三五考核，教学实践与教学研究相结合。教师要寻求价值认同，树立自主研究的意识。教师要避免只教不研、研而不炼，杨老师讲解了教育研究的诸多误解，教师应该从实际出发、与实际结合、从微观入手、为成长服务。杨老师讲解了课题研究的方法、方案的基本结构。
丁国云老师讲述一手好字的重要性和益处，树立自己已经成为老师必须要练好字的意识。书法分为毛笔、硬笔，教师还要增加一个粉笔。
思考学生为什么硬笔写不好，文字本身也存在问题，八年成风，各个方向都有。
握笔姿势就是开汽车的姿势，小臂要朝前，手掌朝正前方，笔朝左，手指要放松。
杭老师以八卦为开题，讲述了教师应该对和学生谈心，了解他们平时所存在的问题和困惑之处。
以补铁剂为引入，通过实验进行二价铁和三家铁的转化的讲解，手工制作实验卡片，适当插入图片视频等。
杭滢：今天周老师告诉我丹阳是一座产业发达有特色鲜明的发展之城，也是一座推崇科技尊重人才的创新之城。吴老师告诉我教学过程要精实活。目标精，过程活，结果实。不要给孩子贴上标签，哪怕“八大金刚”也有优点，要发现学生的闪光点。杨老师告诉我教师要避免只教不研、研而不炼，讲解了教育研究的诸多误解。丁国云老师讲述一手好字的重要性和益处，树立自己已经成为老师必须要练好字的意识。
于添晟：今天令我最影响深刻的是书法课，书法老师的传授让我受益匪浅，顿悟了很多，不仅仅是技巧的纠正，还有勤加练习才能让自己的字变得更好看。其他老师的讲座也非常的精彩，让我们提前对教师的生涯规划有了清晰的认知。
林琪：今天早上吴老师的讲座让我印象深刻，让我明白了今后教学的方向。教，重在开示门径，作为一名老师，应该注重提高学生的学习能力和方法；学，强调独立自主，我们要增强我们学生自主学习的主动性，提高学生解决问题的能力。以学生为主题，让教为学服务，讲为练奠基，教学做合一，让我们的学生求得真的知识与活的学问。
陈梦婷：青年教师要思考：我们给学生什么样的饭菜，才能让他吃进去，才能让他健康成长，这个问题要时刻伴随在我们的工作中。青年教师更要成为学校教学任务中的主力军，积极参加工作、创造价值。
张明昊：今天讲座上老师针对我们新入职教师可能会遇到的问题进行了展望，下午也收集并回答了老师们的问题，解决了老师们心中的疑惑，最后的书法课也让我们字不太好看的人受益匪浅，总的来说，作为一个老师，应当牢记时时刻刻提升自己，终生学习，让自己成为学生最好的榜样。
刘晓璇：今天我收获最大的是教研结合中提出切实可行的青年教师专业成长的建议，很具体，便于我们落实，尤其是细节到每天每周的磨课，教学反思等等。以及硬笔书写部分的培训，写字这么多年以来第一次把走字底写好看了！
陈静：今天让我感受颇深的就是关于书法的讲座，很多时候我们都将目光放在了专业技能上而忽略了板书书法等，在不断加强专业技能的同时，也要在板书方面多加练习。