跟着老师一起来认识今天所需要的乐高材料。
底板 长黄梁 短轴 长轴 2×4积木 曲柄 大齿轮 小人……
请小老师给大家分发底板。
今天我们将以小组合作来完成本节作品。
认真仔细听老师讲，记住每一个步骤。
我们小组开始动手做啦！
每个小朋友都要动手，团结合作。
在制作过程中，小朋友们互帮互助，这步你不会，我来！这步你记得，你来吧！
难免过程中也会发生争抢，在老师的帮助下，小朋友们还是会懂得谦让一点点，因为我们都是一个班的好朋友喔。
这一步，曲柄 短轴 转动大齿轮
同时加上小齿轮，在大齿轮的带动下，小齿轮也在转动？
小朋友看着觉得太有趣啦。
我们接着往下做。
熟悉小耳朵认真的听老师讲下一步啦，是什么呢？
目不转睛盯着老师手上的样子真帅太可爱啦。
这一步把长黄梁和曲柄互锁在一起固定做我们的十字架。
听懂看懂的小朋友，该你们操作啦。
在浅层次上看乐高可以开发孩子的想象力和创造力以及动手操作能力。
并且学到更多的生活常识。
在深层次来说在搭建过程中可以看出孩子的性格。
当孩子完成作品时，他们或多或少会有一种自我满足感和搭建的信心。
即使是失败了，那也至少已经尝试过了。这种经历的体会有助于孩子将来学习枯燥的学术知识。
当孩子失败时，家长和老师要在一旁鼓励，一起帮助他们找到正确的方法。
同时，教导孩子遇到困难时不要放弃，没有解决不了的问题，也训练了自己独立思考的能力，锻炼意志力和耐心。
通过乐高的搭建，可以训练孩子们思考，将事物与事物联系起来。
乐高在拼接的过程当中，需要使用到双手，因此适当玩乐高可以让手指变得更加灵活，以锻炼手指的关节活动。
另外，眼睛、脑部或者手的协调能力也会逐渐提高。
在小组合作共同努力下，我们的“旋转飞椅”做好啦。
一个小人代表一个小朋友，我们一起在飞椅上开心的旋转起来。
好像真的到了好玩有趣的游乐场啦。
我和我的小组成员一起展示作品。
小组作品不是单个人的聪明，而是每个人互相帮助。
乐高代表的是快乐。
是无限的想象。
是创意的未来。
今天的课程分享到此为止啦。
我们下次再见👋🏻