🌈丰富多彩的学习环节
认真学习的小朋友们👧🏻
✌我们认真努力的展示着
只为了让他们更好的去学习☀️
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⭐️本周课程⭐️
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🌟本周食谱🌟
💛精彩课堂分享💛
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💕幼小衔接1班💕
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💜周一篇💜
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✨晨读✨
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❤️新授1️⃣分与合❤️
教学目标：
1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。
2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。
3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。
❤️规范书写✍️数字🔢❤️
新授拼音❤️声母g k h❤️
一、发音特点：口型变化，又轻又短。
二、发音方法
g：鸽子鸽子g g g
k：蝌蚪蝌蚪k k k
h：喝水喝水h h h
🎩认识三拼音节🎩
三拼连读法
对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”
❤️正确书写✍️❤️
💜周二篇💜
✨晨读✨
❤️新授声母j q x❤️
一、记忆方法
j：母鸡母鸡j j j
q： 气球气球q q q
x： 西瓜西瓜x x x
二、省写规则
j、q、x 小淘气，
见到鱼眼就挖去
三、拼读练习
j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu
jī qì（机器） hú xū（胡须）
xì qǔ（戏曲）jī jí（积极）
lā jī（垃圾） mǔ jī（母鸡）
jǐ gè（几个） jī mù（积木）
bǐ jì（笔记）bù jí（不急）
jí gé（及格） xī xì（嬉戏）
jì xù（继续） jì qǐ（记起）
💙学习重难点💙
1. 正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2. 正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方 法，知道 j、q、x 和 ü 相拼 ü 上两点要省略的拼写规则。
3. 借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2 个词语；正确朗读儿歌《在一起》
❤️拼读练习❤️
❤️新授数学分与合（8、9）❤️
教学目标：
1、让学生经历8和9的分与合的探索过程，掌握8和9各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8或9。
2、进一步培养学生主动探索和乐于交流的意识。
💜周三篇💜
✨晨读✨
❤️复习拼音❤️
❤️声母z c s❤️
一、发音方法
z：字母的“字”读得轻又短。
c：刺猬的“刺”读得轻又短。
s： 四个的“四”读得轻又短。
二、整体认读音节 拼读练习
zi ci si
zī zí zǐ zì
cī cí cǐ cì
sī sí sǐ sì
❤️新授数学5以内的加减法❤️
教学目标：
1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。
2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。
3、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。
教学目标：
1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。
2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。
💜周四篇💜
✨晨读✨
❤️拼音巩固拼读练习❤️
❤️线描画❤️
❤️补水💦补水💦❤️
❤️新授声母zh ch sh r❤️
一、发音方法
zh：蜘蛛的“蜘”读得轻又短。
ch：吃饭的“吃”读得轻又短。
sh：狮子的“狮”读得轻又短。
r： 红日的“日”读得轻又短。
二、三拼音拼读方法：声轻介快韵母响，三音相连猛一碰。
三、整体认读音节
zhi chi shi ri
得数是6、7的加法 减法 教学内容：
教学目标：
1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加减算式。
2、感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。
3、发展初步的动手能力、观察能力和自主探索的精神，初步感受简单的函数思想。
4、在问题情境中经历提出并解决问题的过程，让学生结合具体的植树情境，会根据同一幅图列出两道减法算式，掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，加深对减法意义的理解。
5、进一步理解图画应用题，明确图意，初步体会根据同一幅图列出的两道减法算式之间的内在联系，培养学生分析判断的能力。
6、进一步加强加减法算式书写的练习，培养良好的书写习惯。
💜周五篇💜
🎩数学：教学内容：🎩 《8.9的加减及应用》
教学目标： 1、通过练习，让学生掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法，能熟练进行计算。
2、在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算解决简单实际问题的能力。
3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。 教学重点： 掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法。 教学难点： 熟练进行得数是8、9的加、减法计算。
🌟复习拼音🌟趣味认读🌟
❤️爱是陪伴
🤲🏻爱是引导
👉🏻从陌生到相识，
真心❤️的付出会心的微笑
😄你会发现
👀你就是孩子们的最爱
我们下周见～💖