设计意图：
结合新年走亲访友的生活经验，我们特此开展了综合活动《小主人和小客人》使孩子从小学会大方、友好的面对客人，学习如何运用礼貌用语友好招待同伴，了解待客的礼仪和如何有礼貌的做客。
活动目标：
1.理解故事内容，了解故事中小猴子是怎么招待客人的。
2.尝试表演有礼貌的待客和做客的基本礼仪。
活动准备：学习资源1⃣️第22～23页。
活动过程：
1.，观看学习资源1⃣️，请幼儿根据画面内容说一说：怎样做个很棒的小主人？怎样做个有礼貌的小客人？
（1）师：故事里都有谁？他们干什么呢？
（2）师：故事里，谁是小主人，谁是小客人？
（3）师：除了这些，如果你做小客人还应注意什么呢？
（4）师简单小结以上内容：小客人去做客应有礼貌地与人打招呼，主人拿食物给你吃要主动说“谢谢”，在看书和玩时也要注意礼貌，离开客人家时要说“再见”或者也可以说：“欢迎你们下次也到我家来玩”等话语。
2.师幼共同表演，学说小主人见到客人时应该怎样说？怎样做？客人对小主人应该说些什么？客人要走了，应怎样对主人说？小主人应对客人说些什么？
（1）走进幼儿，尝试与多个幼儿交流。
（2）鼓励幼儿上台表演，互换角色。
师生分别扮演小主人和小客人的角色。
3.两个幼儿为一组，进入娃娃家进行表演，增加幼儿表演的兴趣，学习待客和做客的正确方式。
（1）鼓励幼儿用肢体动作、讲述等形式进行大胆表现。
（2）师用相机拍摄一些幼儿的即时表现。
活动延伸：
孩子回家可以和爸爸妈妈一起分享故事，让孩子体验故事中的快乐。
活动反思：
小班幼儿年龄小，生活经验少，对于基本礼仪有些陌生，但是《小主人和小客人》却是孩子们经常玩的游戏，对于怎样有礼貌的待客和做客，今天通过《小猴请客》的故事，使孩子们掌握招待客人的基本语言和动作，又在娃娃家进行表演，加深孩子们对待客的印象，提高对表演游戏的兴趣。部分年龄小的幼儿对于其语言和动作还稍陌生，不会表达，更不了解招待程序，今后将在生活中为幼儿创造表演的机会，尝试用自己独特的方式表达。