回首耕耘路，逐梦新征程——绥中乡学校2023年暑期教学经验交流会

　　刘寰宇老师：投身教学改革，努力探索实践。重视养成教育，培养良好的数学学习习惯，建立良好的学风，使学生最大限度的发挥潜能，切实做好培优补差工作，偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高，关爱学生成长，沟通心灵的桥梁。她认为教学的过程同时是一个不断学习，不断累积，不断总结，不断提高，不断改进的过程教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程，未来还会继续用强烈的事业心和崇高的神明感去培育那些含苞欲放的祖国花朵。

　　周广录老师：对于初中地理在教学中，应该要创造性的使用教材，纵向的去把握教材，教活教材，加强方法指导，要注意把地理知识与现实生活有机结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握地理知识。他认为在教学中要抓住不同层次学生的心，在给学生讲课的时候要营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生能够爱上地理，苏霍姆林斯基说：孩子的世界是美好的，如果你了解他，他会给你带来良好的感受，所以我们要多学会用心灵去聆听理解和感受学生世界。

　　张松岩老师：多弯腰去让自己成为勤劳的园丁，而不是笔直地站在花园里当巨人，张松岩老师承受着初四体育特长班的巨大压力，依然保持姿态，不卑不亢，关注体育特长生，建设良好的班风，钻研教学教法，张松岩老师秉承着以身作则的态度，在工作中以自身的高效行动力为学生树立良好榜样，在生活中小到行为规范都为学生做好示范，帮助学生培养良好习惯，他不做花园里的巨人，但他一定是行动上的巨人！

　　曲大鹏老师：岁月从不败良师，踏踏实实见真章。曲老师，经验丰富，功底深厚，但他始终秉承着教书育人的教育初心，关爱学生，潜心教学，“充分准备、关注全体、亲自完成、人人过关、心中有数”，曲老师将他的教育秘籍凝结成简短的五个四字词语，他把每一项工作都落实到位，把每一项任务都做到极致，他一丝不苟的工作态度不仅为学生点亮明灯，也指引我们青年教师继续前行。

　　吴伟老师：用心用情，赋能成长。她对班级管理有着自己得心应手的方法。培养高效班干、营造班级氛围，建立丰富奖惩，学生与老师默契配合，吴老师真正做到关注每一位学生，分配个人职务，实行小组积分，各司其职的同时又能齐心协力，先做到自己管理自己，再做到共同管理班级，让班级建设成为班级共同的责任，扎扎实实地做，就一定会做到手中有法、眼中有人，心中有爱。

　　孙雪冬老师：用善良唤醒善良，用心铸就心灵。作为一名初中政治教师，孙老师面对未知的挑战，依然以最积极的心态应对，她如小太阳一般给予学生们力量，发掘学生的长处，因材施教，在教学上以学定教，精心设计；在班级中探索实践，提高成绩。她用心融入班级，走近学生，学生也在她的感化下日益进取。愿青年教师都如此一样永葆初心，梦想出发！

　　徐艳丽老师：要想让学生喜欢这个老师，就要走进学生，做他们的朋友，让学生喜欢你这个人。要让学生感到成功的喜悦，在平时的教学工作当中，认真批改作业，布置作业时有针对性，有层次性，做好课后辅导工作，注意分层教学，满足不同层次学生的需求，加大对学困生的辅导力度，关注学困生，在课堂上多照顾他们之外，要让他们建立起信心，进行分层次的辅导。

　　申晓萌老师：“研”之凿凿，行之灼灼。申老师在大家的见证下脚踏实地地实现专业发展，她倾心分享着她平日里对于自身专业成长道路的思考与积累，除了潜心积累，善于学习，她同样也勇于实践，将学习到的方法理论结合毕业年级中，将本班学生特点积极采取行动，不断探索最适合学生的初中数学教育管理方法。申老师一路的成长，既是教师生涯的起点，也是未来道路的铺垫，或许我们走的很慢，但我们永远向前！

         付雪老师：“心之所向，素履以往。”机会，永远是给有准备的人预留的。亲其师，信其道。“攻心术”是付雪老师的法宝，“一扶二领三放手”是她的具体做法。在英语课堂上制定班规班纪并严格执行，将心比心，以心换心让学生明白老师的良苦用心，在英语课堂上真正做到了威而不惧、亲而不溺。

　　于立爽老师：“该如何让初中毕业班年级的学生快速进入学习状态呢？”这是每一位毕业年级老师的难题。面对毕业班级，她调整思路，从学生特点入手，积极尝试，不断创新。“小组合作、竞争机制、成立语文讲课团……”用智慧一点点走进孩子的内心，一步步刻下美好的成长印记。

　　黄搏老师：与学生交流不怕流露出自己的真性情，该笑就笑，该生气就生气，做一个有血有肉的老师，有情有义的老师，能让学生喜欢你进而喜欢你的学科，喜欢你的课堂能够起到事半功倍的教育教学效果。

　　张潇老师：在平时备课时认真学习课标，牢牢把握课标要求，在实践中思考将教学的想法和问题记录下来，及时进行反思，在教学中及时关注每一位学生，不忽略后进生，做到因材施教，让他们的基础知识掌握牢固，最终达到理想的分数。

　　佟航老师：从心出发，以爱为伴，爱是教育的原动力。面对初中音乐特长生，音乐老师佟航用一颗爱心温暖地守护着每个学生。在关心爱护学生的同时，佟老师在实践中不断反思，努力提高课堂质量，“教书育人”就是佟航老师的真实写照。