七月的天空蔚蓝明媚，
七月的学习热情似火。
浓情蜜意不消减，学习进阶正当时。7月14日，云浮市市级名师培训进入第4天。今天的培训专家有首都师范大学副教授、硕士生导师卢慕稚博士，广州市荔湾区教育发展研究院教育技术中心主任陈锦波老师。
早上，首都师范大学副教授、硕士生导师卢慕稚博士为我们带来专题讲座《项目式学习的思考与实践》。卢教授从项目式学习教材的开发背景、项目中承载的核心知识分析，以及项目导引课等方面详细阐述项目式学习的思考与实践。
卢教授认为，目前国际教改趋势一是如何激发学生学习的内动力，二是如何培养学生21世纪所需的核心素养（关键能力/必备品格）。国家课程的项目重构是以课程标准为准绳，组织学生开展基于项目的学习。讲座中，卢教授结合多个具体项目课例展开讲述，学员们纷纷表示收获多多。
课堂上，卢教授与学员们频频互动交流，大家畅谈对项目式学习的认识，现场交流学习气氛非常热烈。
课间，好学上进的学员们纷纷与卢教授继续交流项目式学习的实践经验和成果。热烈的不只是天气，还有我们的学习热情！
下午，由广州市荔湾区教育发展研究院教育技术中心主任陈锦波老师为我们带来专题讲座《数字化技术支持的教育科研策略与技巧》。
陈主任结合学习金字塔原理，提出教育科研的策略与技巧：老师少讲，创造更多机会让学生讨论、实践、教授他人。接着，陈主任以让学员们合作完成一个测试题为引子，实验验证课堂教学的策略：无须多讲，布置任务，进行检测，就可以达到学习的目的。
陈主任对比华南师范大学焦建利教授以教师为中心和以学生为中心的两种观点，总结了让课堂更有效率的策略和技巧：给后进生成功感，记录简单的难点、错点，隔一段时间练习，考前一个月将公式及常考知识印试卷，第二三次只做错的，考前复习错题，尽量每节课用三五分钟测试，只测本节所学内容，测试时指点后进生，留更多时间辅导后进生，帮助学生预习等。
陈主任建议教师每个月都让学生做一次问卷调查，深入了解学生的学习情况，并根据问卷调查结果及时调整教学策略，还可以使用UMU互动使课堂互动更丰富。
陈主任还对课题规划以及申请立项等方面进行了详细深入的指导。
老师们非常珍惜这次培训机会，大家悉心聆听，认真笔记，频频互动。记录下来的是方法，是经验，是专家们的智慧精华。相信各位名师们回去后一定会将今天所学进行内化吸收，把此次培训所得应用于自己的教育教学之中。
名师不是打造出来的，也不是培养出来的，而是在学习和实践中积淀出来的。培训的日子里，我们思考着，成长着，收获着，快乐着!在今后的教育教研活动中，我们会继续加强专业修养，提高自身综合素质，多观摩、多学习、多思考，使自己的课堂教学张弛有度，教育科研能力更强。
来自：云浮市市级名师培训第4小组