微风不燥，阳光正好，学习研修，如此甚好。7月13日，中山市小榄镇东升路东片学校一行64位学员在东南大学报告厅开展学习的第四天，迎来了江苏省南京市玄武区教师发展中心丁加旗主任带来的《五育融合的教学路径探索》专题讲座。丁主任旁征博引，信手拈来，侃侃而谈，我们在如沐春风中进行了精神的洗涤。
讲座伊始，丁主任与在座的学员们分享了“清华考生”和“深夜辅导孩子作业的家长”故事。他从教育实践中出现五育缺失的问题入手，提出了五育融合的整体观：一味追求学生的分数、只关注孩子的成绩是不对的，“五育”要有机的融合。
丁主任首先指出德育是灵魂，贯穿始终；智育是提供知识与智力；体育是提供良好的身体准备；美育是提供精神力量；劳动教育是综合实践运用与成果的检验；五育之间彼此关联，牵一发而动全身。他强调应该让学生拥有健康的身体、高尚的品格、良好的智力和让人愉悦的情趣。以此做到全程育人、全员育人、全方位育人。
紧接着，丁主任分别从五育融合的形式困境、价值寓意、教学实现三方面对五育融合的教学路径探索进行了详细的阐述。丁主任认为德、智、体、美、劳不应该是简单的叠加，而是有机融合，是学校教育体系的价值体现。他基于“四层”评价与老师们互动探讨结构化的五育课堂、五育融合系统的生态环境，让在座的老师在真实案例中理解和思考。
讲座最后，丁主任邀请了两位老师进行磁铁和硬币通过筒管下降的实验，透过现象看本质，以此启发大家在每个学科的背后找准五育融合的切入点。
丁主任学识渊博、亲和坦诚、风趣幽默，现场为大家解疑释惑，讨论气氛热烈，让我们更加了解“五育”之间的内在联系和相互融合、相互促进的发展逻辑，为构建“五育融合”的育人体系做更多的思考和推进。
讲座结束后，来自接龙小学的卢秋玉副校长进行学习总结。卢副校长对丁主任“五育融合”严谨细致地解读表示敬佩，也激励大家记住丁主任提到的“要成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”。
丁主任的讲座让在场的各位学员受益匪浅，开阔了眼界，启迪了思维，革新了理念，也让大家更加明确了责任和使命，做到心中有学生。相信通过本次培训，学员们对五育融合在课堂教学中的实施策略有了更深刻的理解，在今后的教学过程会充分利用学校资源，提升自身专业水平，共同探索五育融合的思路和方法。
撰稿：周倩怡、李晟赫
摄影：谭泳珊、吴嘉恩、钟扬生
一审：王冰雅
二审：彭玲
三审：梁锡勇
撰稿单位：中山市小榄镇东方小学