万物在夏天相遇
山间的水、温柔的风
绚丽的夕阳、绝美的星空
就这样
与夏天邂逅了
夏天的故事从这里开始
为全面落实立德树人教育理念，助力“双减”政策的落地，践行2022版新课程标准，进一步提高教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，文水县教育创新发展实验区项目贵阳训练营于2023年7月12日——18日举行暑期培训，学习充电，蓄能启航。
7月14日上午，陈德菊专家做了《提升教学领导力，为高效课堂赋能》的专题讲座。陈德菊专家多次主持、参与各级别课题并获课题成果奖；从2016年起被聘为“国培计划”授课专家。曾受邀中国教育学会小学语文优质课现场评委，云岩区语文学科技能大赛、语文学科园丁奖、新秀奖评委等。
教师领导力是教师专业发展的必然要求，提升教师领导力能够减少教师的职业倦怠现象，给予教师更多的工作表现的机会、更多的自我价值实现的机会、更多的参与和行动机会、更快的职业发展际遇以及感受教师的职业幸福感。
讲座进一步明确了要注重发挥课堂主阵地作用，有效提高课堂教学质量,促进了我们高位思考。课堂变革关键在于如何在课堂教学中落实新课标，激发学生创新思维能力，充分发挥学生主体作用，并建立良好的课堂文化，使老师们实现在课堂变革与教学领导力方面的提升。
陈老师指出教研是一场长征，征途中需要真实体悟，用内心的激荡和触动，在思考、改变中尝试研究。学校就是要让不同的老师在同一平台中得到不同的发展。校本教研既是一种教研活动的延续和许多思想的碰撞，更是指引我们一路前行的那盏明灯……
天气爽爽人心暖，
群英相聚训练营。
奇思妙想共进步，
人人欢心展笑颜。
细听专家名人谈！
他山之石，光彩熠熠；
细细琢磨，可以攻玉。
在培训过程中，陈老师还不时进行案例分享，经验总结，干货满满。陈老师的培训，有宏观明确的方向指引；有高屋建瓴的理论支持；有全面细致的言传身教；切实为教学教学工作指明了方向。
讲座开始前，来自凤城初级中学的侯晓红老师组织大家做了一个有趣的热场优秀，轻松快乐的游戏赶跑了小瞌睡虫，大家开启了下午愉快的学习之旅。
今天下午聆听聂其忠专家的讲座《做一个专业的听评课者，制定科学合理的课堂观察量表》。
聂其忠专家从听评课的专业指导，走向课堂观察实践。此次讲座是一种“授之以渔”的平实培训，从开始学习了解到在当前课程改革的背景下，会不会听课、能不能听好课、怎样去评课关系到课的质量和能否抓好常规教学，更关系到课程改革的持续有效的深入开展。再到制定科学合理的课堂观察量表教学活动，这种专家引领式的成长途径，让我们少走弯路，直面成长真谛！
老师们在学习之后，有了拨云见日的感觉。“读万卷书，行万里路”是远远不够的，还要“识万种人，做万件事”方才能领略人生事业的种种芬芳。
动感欢快的互动开启了快乐的研习之旅😄👏😄
蒙特梭利说：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”为了让每位学员深刻理解“课堂观察量表”的要点，陈老师特意设计“现场制作观察量表体验”环节。学员们分组讨论制作，教育教学的追求洋溢在爽爽的贵阳！
每位老师针对课堂设计的观察量表，进行深层的挖掘，从而确立适切的观察点。老师们对很多方面都进行了进一步细化，不仅有定性分析还有定量分析，丰富了自己的观课量表。
课堂观察量表是通过研究教师在教学的主环节——课堂上的表现，确定合理的观察点，在收集客观数据的基础上，对数据进行科学的分析，从而更好地改善课堂教学而开发的一种工具。课堂观察量表是课堂观察中的核心问题，支撑着课堂观察的骨架，掌握着课堂观察的方向。它不仅仅是观课时的记录表，更像解剖课堂教学的一把手术刀，是关于课堂教学的结构性思考。
在高段质疑式教学的基础上，以新课标理念为指引，以科学的观课量表为支架，研讨构建高效课堂的有效途径。
老师们还就观测维度中的具体标准、评价与举例的填写规范、与学习目标的有效对接等几个问题提出自己的困惑。最后，陈老师就老师们的疑问进行了解答与交流，老师们可以根据具体的课堂实际灵活使用量表，通过学生和老师两个维度的共同努力，更好地达成质疑目标，以真正提质高效课堂。
立德树人大格局，赋能教育高质量。聆听了专家的授课和点评，每位教师受益匪浅，不虚此行！希望我们训练营的学员们互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为文水的教育事业做出自己应有的贡献。
策划：新师者（北京）教育科技研究院
制作：东南街第一小学团队
编辑：闫红梅、武燕琴、武慧文
审核：李彩云、马小娟、任云霞