问渠那得清如许？唯有源头活水来。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以教育部《中小学班主任工作规定》、《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》为基本依据，紧扣2023年汨罗市教师培训需求调研情况，以项目实施为载体，以学生发展指导中的难点痛点问题为导向，开展理解性认知、借鉴性经验、行动性策略等培训，促进班主任加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验，提升班主任的育人能力。经汨罗市教育体育局研究，决定开展本次培训。
7月12日上午8：30，2023年汨罗市“撷英工程”——中小学班主任培训的开班典礼正式开始。开班典礼由成人教育中心熊伟老师主持，邀请湛飞跃校长和教体局彭微股长致辞。湛校长对全体200多位参陪班主任提出了三个要求，一是要学有所思，学有所用；二是要知行合一，争做新时代的班主任楷模；三是要变革育人方式，加强家校合作。
彭微股长在讲话中，把汨罗市教体局的“1+1+6强师计划”做了解读：第一个“1”，是强化教师队伍敬业奉献的师德；第二个“1”，是学习实际和高效的信息技术工程；最后一个“6”，是因人施教的梯队攀升工程，打造从新教师到未来教育家的成长平台。
12号上午，专家引领环节特别邀请到了岳阳县一中心理咨询与教育中心主任郭玉良老师，她的课题为《让每个学生都向阳生长——中小学生身心特点及积极心理干预策略》。
郭老师擅长把中小学生的身心特点等理论通过一个个鲜活的事例表达出来，让人耳目一新，深深感动。比如在讲小学中年级孩子年龄特点时，讲到一个小女孩，因父亲经常粗暴地辱骂她，因而极度抑郁，有一次没忍住，拿小刀把手划了很多伤痕。事情过后，一次郭老师问小女孩是怎么走出那段阴暗的时间的，小女孩说，她舍不得她的班主任，割手的那次，班主任捧着她的手，流了很多眼泪。
不同类型的例子一直穿插在郭老师的课堂中，下面200多位班主任，听得津津有味，2个多小时悄然而过，如果不是肚子在唱空城计，大家都意犹未尽，真不想下课。
12号下午的专家引领环节，是成教中心熊周蓉老师，她也是本次班主任培训班的班主任，她给大家带来的课题是《有效沟通“三个一”法则》。
熊老师在课堂中，深入浅出，把非暴力沟通提炼成了八个字，实在是太给力了。不仅好记，关键还好操作。真是听君一席话，胜读十年书呀！
熊老师特别注意实际操作，比如非暴力沟通的八字流程一解释完，马上就请了好几组帅哥美女老师上台去模拟演练去了。要求老师们现学现卖。大大加强了大家的参与感和注意力。
7月13日上午，专家引领环节是由钟许文颖老师带来的课程《3C班级凝聚力提升策略》。
钟许老师通过一则动画短片鹬宝宝成长记，引发老师们的讨论。进而引出有效沟通的定位是应该站在对方的角度，班级文化的布置也应该站在儿童视角。
随着课堂推进，大家深深被钟许老师教学中一个个小创意吸引。
13日下午的专家引领环节，由来自岳阳市十六中学的何军校长主讲，课题为《班级自助管理策略与班级活动设计》。
何校长是一个创造奇迹的老师。许市中学的崛起，正是由何校长一手缔造。一组组数据的对照，让人惊叹孩子们潜能无限的同时，更惊叹管理带来的无穷力量。
而神话的缔造者，今天，在课堂上毫无保留的把自己的成功秘籍跟所有在场班主任们分享。那就是这套打造学生自主管理四部曲。
这次培训，从200多位优秀的班主任中，挑选出了5位优秀班主任，做课前案例分享。这五位老师以及课题分别是：桃林寺镇吴双老师的《书香班级与孩子的习惯养成》，正则学校张美英老师的《潜能生的转化》，归义中学何英姿老师的《优秀班级的秘密》，序贤学校彭好老师的《留守儿童以及家长沟通》，实验小学段亚老师的《班主任如何跟问题学生与问题家长做沟通》。每位老师的案例分享都让大家收获良多。
顶着烈日，连续两天的学习，大家在收获满满的同时，有时也会比较疲惫。但细心的两位班主任在课间给大家安排了各种手操和按摩，人性化的设计，确实很贴心。
本次培训完美收官，除了要感谢领导们的重视，专家，老师们的无私奉献，也要感谢背后默默付出的班主任和班委会的成员。
两天紧张充实的班主任培训落下帷幕，但课堂中的镜头仍在脑海浮现。这种理论联系实际的培训让我们受益匪浅。每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升。越努力越幸运，让我们在接下来的带班和教学中，遇见更好的自己！