活动主题：长沙县百熙实验学校南京学习小记
活动时间：2023.7.13
秦淮河畔，栖霞山下，夫子庙前好读书！为落实新课标理念与教学实践融合，促进我校教师专业素养提升，进一步推进教师教学深度转型升级。2023年7月12日—17日，长沙县百熙实验学校组织50名骨干教师前往江苏南京，参加了“新课标大单元教学设计与课堂改进高级研修班”活动。
（学习现场）
7月13日上午8:30，长沙县百熙实验学校新课标执行下的大单元教学设计与课堂改进高级研修班正式开班。仪式在主持人刘傅理孜老师热情洋溢的开场中拉开序幕，刘老师介绍了班委名单、各小组组长名单以及各自的工作职责。随后领队王卉副书记讲话，王书记希望每一位参培教师珍惜此次学习机会，保持空杯心态，虚心学习。期待大家能够借他山之石，琢己身之玉。接下来班主任刘向群主任发言，刘主任对老师们提出了学习纪律、安全等方面的具体要求，希望大家能够学有所得，学有所悟。
（刘傅理孜老师主持）
（王卉书记讲话）
（刘向群主任讲话）
兴国必先强师。党的十八大以来，习近平总书记多次强调教师工作的重要性，并聚焦师德师风的建设，因而暑假研修班的第一课就由扬州市田家炳教育集团总校长束玉良校长带来专题讲座《新时代师德建设的有效性思考》。
束校长围绕“从师德建设看新时代‘新’在哪里”、“关于师德建设的思考”、“人文精神是师德的灵魂”、“师德建设的策略思考与实践探索”四个方面，深入浅出地借助各个案例给在座的老师详细解读了教师的师德建设和职业素养。
束校长讲到“教育的第一要义是人文关怀”，并强调“师德是一种专业能力”，表示“学生看起来最不值得爱的时候，常常是他们最需要爱的时候”，鼓励我们做一个懂得爱、善良、有人性的教师。
束校长的培训让我们对教师师德建设的内涵、要义有了更深刻的理解。未来，我们会时刻谨记立德树人的使命，以良好的师德师风，做一名坚毅、恬淡、豁达、自信、乐观、率真的人民教师。
（认真聆听）
多一把尺子衡量学生，就会多出一批好学生。让多维度的评价体系，成为学生全面发展的助推器，让每一个孩子都能绽放精彩！我们如何从多元的角度设定评价标准呢？张明红校长主讲的《小学生综合性评价的模型建构与区域推进》详细地阐述了这一点。将学生日常表现评价和学科学习评价结合起来，不仅从德智体美劳方面设置了学生的自评表，还设置了他评表，评价角度多元，评价方式多样。以小学数学学习多元评价表为例，评价内容融合了过程性评价、结果性评价、教学特长评价和总体评价，每个学段评价具体内容多样、占比不一。六年的小学生活，记录孩子们的收获，见证孩子们的成长。
（张明红校长在讲座中）
结合学校特点，评价该如何推进呢？张校长以太阳城小学教育集团校本实施为案例进行了讲解，不同学校、不同学科、不同学段都需要进行个性化探索，比如“五彩券”评价体系、“七色花”评价体系、“阳洋券”评价体系……关心少年儿童，关注评价过程，以评促教以评促学，以绿色评价激励鼓舞唤醒每一位学生，让每一位学生在温暖多彩的评价体系下茁壮成长。
（专家讲座中）
（专心做笔记）
（认真聆听）
南京这座城市，吸引人的不止它独特的浪漫气息，更是它在历史中遗留下来的古老与厚重，相信我们这群热爱学习的人儿，会在这深邃而古老的文化中不断增长知识的广度和深度！
图文：第三组
一审：彭 文
二审：李金竹
三审：刘向群