德保县教育局为加强县级教师发展机构建设，打造高质量教师发展体系，并以教师发展体系构建带动教师队伍建设、提高教师整体素质。教育局在7月开展我县2023年中小学(幼儿园 ）教师能力提升培训工作。本次培训由德保县教育局主办，江西金太阳教育研究有限公司承办。
活动伊始，德保县教育局农保重副局长为本次活动致辞，郑重地对来宾表示欢迎和感谢，并对本次活动提出了“不断创新，提高教学质量；关注世界发展，启悟智慧；关注教育科研，持续发展”三点要求，也希望在活动中，老师们能学有所用、用有所获、获有所悟、悟有所进。
7月12日上午由江西省初中数学学科带头人，江西省骨干教师，江西省首期“中小学名师培养计划”培养对象，南昌师范学院数学专业硕士研究生实践导师，江西师范大学公费师范生实践导师的李培林专家给我们进行培训。
①教师成长表达式
李老师风趣幽默，以数学的方式呈现教师的三种成长历程。
② 教师的“听说读写”
李老师先是从教师的“听说读写”这四个方面进行讲座。
一、“听”
课堂上如果采用以往“老师提问学生回答的方式。作为教师，我们往往忽略学生的想法、心声。李老师用一个个例子，证明善于聆听，善于倾听学生的心声，和学生亲近。知学生之所需，在课堂上事半功倍。
二、说
传统教学中，学生的学习方式以被动的、机械式的接受学习为主。并没有发展以学生为主体，教师为主导的方式。李老师指出，作为一个老师，在课堂上所说的每一句话，所提问的每一个问题都很重要。这里面提现了教师的授课思路，教师的专业水平。李老师举了最简单的例子进行阐述。课堂的每一句话，每一个环节都要经过反复打磨，反复思考。只有了解学生，了解学情才能够在课堂上游刃有余。所说的学生易于理解。
三、读
师者，传道授业解惑也。教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者。俗话说，要教学生一滴水，教师要有一桶水。李老师这么多年工作以来，大量阅读书籍。他特别强调，面对我们数学课堂上，关于学生的“十万个为什么”等问题，我们可以参考书籍进行解答。
四、写
1、 教而不研则浅，研而不写也空。李老师从亲身经历谈起，教师只有不断地写，不断地总结反思，才能使思路更清晰，视野更宽阔。李老师发表的《别跟学习过不去》，凝结了李老师的教学经验，总结反思，从而使自己的教学研究更深入，更娴熟，更给力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，从某种意义上讲，写作是一种最高境界的备课形式，是以研促教的有力践行，是实现教师专业化发展的一条捷径。
1、板书的重要性
教学板书是一种课堂艺术，是一种可视语言，是教师口语的书面形式。尽管现在多媒体很发达，课件琳琅满目，但课堂上还是不能缺少干净整洁的板书。板书对梳理整节课的脉络至关重要。在信息技术与学科整合过程中，板书对课堂教学是有着积极作用。李老师指出，教师如果能精心设计，有效利用，既是智慧的结晶，更能给学生以思想的启迪。
③新课标背景下的 教学资源的开发和利用
李老师特别强调：课程的存在必须以课程资源的存在为前提，但课程资源必须根据教学目标的需要进行开发、加工和利用。教师在教学中选取精炼有效资源，才能有效地服务于教学内容，有利于教学内容的落实，充分体现教学针对性和价值性，避免盲目性和形式主义，才能很好地发挥了教学的效能。
本次培训活动，即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又安排了生动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行交流，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。
图\培训班教师
文\赵文辉