弦歌不辍，芳华待灼。7月13日，广东省初中数学学科教研员岗位研修进行第二天的培训学习。10位来自高等教育和基础教育界的知名教授、教研员、校长为老师们传授宝贵经验！
首先，由广州市教育研究院中学数学教研员伍晓焰老师做了题为《初中数学项目式学习的实践与探索》的主题报告。伍老师从新课程理念出发，以项目顶层设计者与推动者的视角就开展项目式学习前需要思考的问题、项目式学习的原则、特点、评价、案例方面，对项目式学习开展的实践做了全面的总结与思考。
接下来，广州第五中学吴晶晶副校长围绕初中数学项目式学习，从一线教师践行者的身份做了题为《发展素养，师生共赢---广州第五中学基于“玩转数学”的初中数学项目式作业设计案例》的课题成果分享，吴校长从课题问题的源起、研究的意义、主要内容、实施路径等方面做了详细的回顾与展望。整个专题研讨既有理论引领，又有案例借鉴，真研究，真教研，对于核心素养导向下如何将项目式学习在一线实际课堂教学中落实，提供了现实的指导意义。
紧接着，北京师范大学数学科学学院二级教授、特聘教授、博士生导师曹一鸣教授给大家带来了《数学跨学科主题学习中需要关注的几个问题》主题讲座。曹教授通过三版义务教育数学课程标准中“综合与实践”的修订历程，强调跨学科主题学习的调整主要体现在重视程度的进一步提升和关注学生的素养及能力提升两个方面。曹教授强调跨学科主题学习与传统的课堂学习有较大的不同。从形式上更加生动有趣，可参与性更强；从内容上体验情境更加丰富，学习的知识更加多元，能力的掌握更加全面。在教学实施中注意恰当选取具有一定开放性的主题、任务设置要突出问题意识、转变传统的学习方式、构建师生学习共同体等四个问题。并鼓励各位教研员数学学科主题学习体现了数学课程设计对素养导向的重视与转变。为学生提供适宜学生探究与应用的课程内容，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养适应未来社会生产发展需要的人才。
下午，曾令鹏主任致辞活动，鼓励教研一线的老师们发挥领头的作用，思考如何让数学高质量发展及培养拔尖创新人才，并积极落实相关措施，力争让全省的数学教育水平再上一个台阶。
广东省教育科学研究院教材研究室研究员吴有昌教授、华南师范大学数学科学学院冯伟贞院长、原深圳市初中数学教研员石永生老师、原惠州市初中数学教研员陈远刚老师、原佛山市初中数学教研员孙志中老师、华南师范大学附属中学初中部的科组长周洁珍老师聚在一起进行以“教研员成长之路”为主题的教研沙龙，吴有昌教授为主持人。
吴有昌教授关注重视教师的专业发展，致力于教师队伍的建设和教研体系的建设，本次沙龙活动，吴教授提出的主题是怎样成为一个优秀的教研员，引发各位专家和老师的深刻思考、深度对话，最终达成共识，所有与会的老师将带着这些经验回到当地，更好的去服务学校，服务学生，共同推动数学学科教育的高质量发展。
周洁珍老师，向全省的教研骨干们介绍华附初中部科组的建设，作为科组长，首先需要有使命感和责任感，其次，科组长需要有全局观。对于科组的发展，首要的是优化教师团队，发展科组老师们的教育教学水平，打造天团级别的教师队伍，紧接着是设计基于华附学生学情的多元课程方案，立足课标，五育并举。
孙志中老师从数学教学的具体实例提出问题引发老师思考，孙老师是对教育非常执着，有教育理想的人，他考虑问题有深度有情怀，他建议老师们注重读书的积累，不间断的学习，能够坚持下来，坚持教学原则。
陈远刚老师从怎么样去做教研，怎么样去组织教研活动等等方面谈了做法和经验，一是常规工作的开展要准备充分，活动的策划要细化到每一个环节，各环节预设要有多种预案以确保万无一失；二是教研员听课，不仅关注教师的课堂，还可以教师的课前与学生的互动与情感交流；三是关注研究不同性别的学生对数学学习的优势，注重因材施教。四是年轻教师做教研员注重积累经验，可以借鉴那些优秀的教研员的一些先进的经验，模仿、内化、提升，形成自己的风格，陈老师鼓励年轻教师多尝试敢拼搏善专研。
石永生老师以自身31年的教研员的经验，给在座的教研骨干们传经送宝，首先教研员要给一线老师们足够的人文关怀，用欣赏的眼光看待教师的成长，给予老师们机会展现与提高教师素养，给予老师们学习与发展的舞台，紧接着，石老师提醒教研员在命题考题时，如何提高命题的严谨性、科学性与安全性。最后，他鼓励年轻的教研骨干老师们，勇于承担任务，勇于挑战，为地区的教研奉献自己的所学。
冯伟贞院长，与在场的老师们谈论什么是数学，鼓励老师们积极思考，冯院长强调了数学观的重要性，数学观是所有教学行为的基点，正确的数学观能让数学老师们形成属于自己的教学特色。紧接着，冯院长再次提问，从小学到高中，数学知识体系是怎样的，初中数学是什么地位，以数与代数为例，老师们畅所欲言，在沙龙中获益匪浅。
在教研的智慧火花碰撞中结束了一天的学习活动，但学习一直在路上。相信每一位教研员和骨干教师都将以此次培训学习为契机，内化于心，外化于行，落实研修学习成果，高站位，致未来，助推教研教学工作高质量发展，以匠心守初心，带领一线教师扎根教育前线，笃行不怠，守正创新，成为广东初中数学教育发展的奋斗者、引领者、开拓者。