雨水绵绵，消解蜀地闷热。2023年7月13日上午8点半，厦门市翔安区2023年中学英语“三新”背景下核心素养课堂落地专题培训班正式开班。
开班伊始，四川师范大学继续教育学院院长王官诚致欢迎词，欢迎来自厦门的老师们来到四川师范参加本次培训。王院长介绍了成都悠久的历史文化以及四川师范大学的发展历程。并给出“学有所建，学有所获，学有所思，学有所用”的学习寄语。随后，厦门市翔安区进修学校中学教研室主任、英语教研员杨延从老师致开班词，要求大家珍惜培训机会，遵守培训纪律，提升素质，夯实专业，加强合作，建立组织友谊。本次暑期培训班长内厝中学德育科主任孙玉荣老师就培训常规提出几点要求：提高思想认识、安全观念。培训期间传播正能量，树立好个人与集体形象。最后，主持人宣布本期培训正式开始。
“双减“背景下的英语教育模式改革
自去年七月中央的“双减“文件发布以来，学校教育的主阵地作用得到了强化，中国基础教育的生态进行了重构。在此背景下，成都市锦江区教育科学研究院初中英语教研员刘春老师围绕《“双减“背景下的英语教育模式改革》开展了专题讲座。
本场讲座中，刘老师从三个方面展开了详细的讲解。刘老师先是分析了新形势下的新课程实施的挑战，提出要因时因势实施新课程。随后刘老师向大家介绍了新课程的实施历程，同大家分享了锦江区的英语课程1+n模式，细致分析”基于大观念的单元整体教学设计“，践行英语学习活动观，落实教学评一体化。接下来，刘老师以锦江区的教学实例进行新课程实施案例分析，首先以七下Unit7举例说明如何去做好基于大观念的单元整体教学设计，她指出必须做到研读课标与教材单元，分析单元核心语篇。刘老师用思维导图的方式展示了此单元主题大观念和单元语言大观念。她提出我们老师必须要树立正确的教学观和课程观，对新课程改革持积极态度，方能践行对课程改革的探索。
百舸争流，奋楫者先；心有所信，方能行远。短短的两个多小时里，在座的老师都被刘老师深深吸引，感受颇深。在今后的教学实践中，我们可以利用大单元教学改变学科知识点的碎片化教学，目标整体规划，素养逐步落实；利用情境提升学生学习兴趣，激发学习动力是根本；尊重学生的个性差异，体现因材施教，面向全体的新理念核心。相信在我们共同努力下，课堂改革必将迎来“千树万树梨花开”的美丽盛景，必将推动翔安区英语教学质量的提升。
新高考背景下英语试题命制原则与方法
命题能力是教师专业素养的重要体现。7月13日下午，本次培训班邀请了深圳市教育科学研究院高中英语教研员，深圳中学原外语教研组组长，正高级教师王卫华老师担任主讲。本次讲座以《新高考背景下英语试题命制原则与方法》为题，旨在引导教师明确命题方向，深入领悟命题技巧，提升命题水平。
本场讲座中，王卫华老师从测评趋势和命题实践两个方面展开。首先，王老师分析了高考英语测评的学科素养和高考英语的测评趋势，并结合2023年高考英语全国卷试题，提出命题设计应注重情景化。随后，王老师带领全体老师进行了命题实践。为了帮助一线教师更好地理解和应用命题设计的要点，王老师结合历年高考真题，依次分享了阅读理解、七选五、完形填空等题型的热门考点和命题技巧。例如，完形填空应关注行为动作与心理变化的一致性，“逆向命题”的应用文命题思路等实操经验。王老师通过高考英语考前一览口诀，生动形象地概括和总结了高考英语各题型的出题精要和底层逻辑。在活动总结阶段，内厝中学的徐碧莹老师对王卫华老师纵横捭阖、专业精深的讲座表达了钦佩之情，感谢他对翔安区教师的倾情指导和专业引领。
优秀的试题就像是一把优秀的“尺子”，具备诊断和改进的双重作用，能够真实地测量和评价学生的学习水平，从而有效提高教学质量。本场讲座有效帮助翔安区一线教师提升精准制作评价工具的能力，找到“三新”背景下教师专业成长的支点和可行路径。