为进一步深化广州大学对口帮扶英德教育工作，落实广州大学与英德市教育局签署的《结对帮扶协议（2021-2025）》各项帮扶内容，2023年7月12至14日，为期两天半的“2023年广州大学结对帮扶英德市初中英语骨干教师培训班”第一阶段的活动在英德市教师发展中心5楼501学术报告厅举行。
12日下午，广州大学培训二部副主任郎改平老师、项目班级管理王谢燕老师、广州市天河中学副校长陈迪教授、英德市教育局人事科林昌建股长、英德市教师发展中心卢小燕教研员及英德市100余名英语骨干教师参加了此次的开班仪式。开班仪式由英德市教师发展中学培训部柳玉丹副主任主持。
柳玉丹副主任（左一）
开班仪式的第一项议程，由林昌建党组委员致欢迎词。林昌建党组委员对组织、筹备本次培训的广州大学各位领导及专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他希望参加此次培训的学员们能充分利用好这次难得的培训学习机会，认真学、认真记，将学到的先进教学理念和教学方法运用到教育教学实践中去，学有所得、学有所获，努力提高教育教学创新能力，提升教育事业发展水平。
林昌建股长（右二）
第二项议程，由郎改平老师对此次培训的实施方案进行深入解读，她指出：广州大学将对口帮扶英德市作为2023年工作的首要任务重点推进，学校党政领导班子高度重视英德市教育帮扶专项任务，深入研判当地需求，系统做好顶层设计，构建长效帮扶机制，面向英德市开展高端、精准、切实的教育培训。
郎改平主任（左二）
第三项议程由王谢燕老师对班级管理的各项工作进行详细的说明，包括班级管理模式、考核评价、以及课程安排等等。
王谢燕老师（右二）
开班仪式的最后一个议程，全体参会的领导、老师进行拍照留念。
开班仪式结束后，广州市天河中学副校长陈迪教授作《当好引路人，一起向未来---对新时代教师角色定位和专业发展的思考》的新时代师德师风专题教育讲座。
讲座伊始，陈教授以一种别开生面的方式进行一系列的warming-up活动。陈教授呈现几个数字，让老师们根据数字猜测她的经历，激发在场老师的积极性，然后抛出几个问题——“衡量一所好学校的标准就仅有成绩吗？” ， “衡量一所好教师的标准就只有分数吗？” ， “什么是教育？” 、 “什么是教师？” ，引起在场老师的思考，继而从新时代教师的三个“what、why、how” ，从而明确新时代教师的角色定位：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生贡献祖国的引路人。以及引路人的专业素养的六个方面：人文素养，专业素养，理论素养，教学素养， 科研素养及管理素养。
接下来陈教授与大家分享：如何当好引路人，一起走向未来。她生动幽默的用《西游记》中孙悟空的三个老师“经师”、“能师”、“人师”，告诉我们什么是引路人，引路人修炼的三重境界：始镜、又境、至境，让在场的老师思考：我是什么“师”？我要做什么“师”？陈教授用几个“潮词”，例如：内卷、松弛感等等，反映了一个新时代教师的现状，引起在场教师的共鸣。那我们要如何“破卷”？陈教授用一个视频告诉我们：为什么要面向未来？只有向未来奔跑，勇于迎接未来的挑战，才是“破卷”的关键。最后陈教授让我们做新时代的大先生，接受自己的“无为”，明确自己的“应为”，思考自己的“可为”，相信自己的“有为”，消除心中的焦虑，做新时代的引路人。
学习培训结束后，第一小组组长邱小莉老师用“新、思、高”三个关键词对今天的培训进行了总结。
参加培训的全体教师将以此培训为契机，坚定理想信念，陶冶道德情操，夯实专业技能，以仁爱之心，履职尽责，做新时代“四有”好老师，当好学生的引路人。用心培养出优雅、大气、明亮、有高贵品质的学生，让教育事业一路芬芳。
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摄影：第一小组全体成员
撰稿：邱小莉
编辑：朱醒雯
审核：卢小燕 洪家琳 潘秀群