——内蒙古自治区“卓越教师”（物理） 培训项目第三阶段学习
看阳光温馨恬静，沐夏风和煦轻柔。抚一抹夏日暖阳，看天际云卷云舒；携一颗初心，探物理的曲径通幽。2023年7月8日—15日内蒙古自治区“卓越教师”物理培训班的同学们再次齐聚一堂，在奇思妙想的教学世界里，在才思轻扬的课堂中，共赏教学之美，共探教学之妙，共品教学之魂，共追教学之旅。
孙少辉老师的讲座让大家豁然开朗，教师要善于发现、学习和运用信息技术，课堂上随时打开随时用，方便教育教学。教师要全面提升信息素养，把创设信息化的教学环境常态化，运用海量的信息资源、新技术、新软件推动教育的革新，把应用信息技术解决教学、学习、生活问题的能力变成必备的基本素质。
7月10日上午我们有幸来到了湖北省示范高中“武汉市第三中学”，学校依托百年老校的文化底蕴，坚持“以人为本、师生共同发展”的办学理念，大力提倡并践行“学问以人品支撑、业绩靠人文奠基”的人文涵育思想和“土壤文化”的育人观念。
武汉三中的殷老师为大家讲授了《共点力的平衡》示范课，课堂充分体现出了具有三中特色的课堂教学：
知识整合，巧妙!
环节过渡，精彩!
启发质疑，真实!
学习过程，有趣!
听课后学员们与三中物理工作室的老师们围绕名师工作室开展情况、高考备考方法、时间安排、习题选择、教师答疑等方面进行了充分的交流，使大家受益匪浅。
聆听了张虎岗老师的讲座，张老师毫无保留的将经验用通俗易懂的事例、文彩飞扬的语言等重点阐述了物理是什么(一门科学、一种智慧、一种文化)、学好物理的七种武器(永葆好奇心、搞清逻辑、言之有理、举例说明、画个草图、发现身边的物理、回头看)、怎样学好物理(观察、理解、应用)及自已的物理教学之路，全程接地气、真经验、易共呜、能提质，同学们收获满满！
在当今快速发展的时代，教育界对于卓越教师的需求越来越迫切，卓越教师不仅仅要注重教学技巧的提高，更应注重教师素质的全面提升和发展，并且能够辐射带动一个地区的教育。
张咏梅老师用简单易懂的方式给我们详细的呈现了名师工作室的使命，运行和评价。让我们对名师工作室有了更全面清晰的认识，可操作性强。
名师工作室不仅仅在于促进教师的专业发展，更重要的是推动教育的不断进步。我们不仅仅是教师，更是一名探索者，一名创新者，一名推动者。让我们一起为教育的未来努力奋斗，创造更美好的教育。
教师只有不断创新，将课堂研究推向深处，教师在课堂上才会有专注力、有张力和有魅力，才会给学生美好的学习体验和丰富的学习收获。卓越教师可以在教学理念、教学方法以及教学评价的创新下功夫，跳出舒适区，向难处和高处挑战。饶金兵老师用经典的教学案例，给予听课老师们很多的启发，为我们照亮了今后前行的道路。
洪林旺老师通过大量的课堂自制实验和改进实验，真正体现了物理学科本质，同时也使我们明白教育的艺术，不仅仅是传授知识，更是引导、激励和激发。教室是一个充满活力、创新和热情的空间，是一个让孩子们发现自我、实现潜能的平台。物理学习是一个持之以恒、不断探索和创新的旅程，是一个帮助孩子们成为更好的自己的过程。
在数字时代，技术的冲击已经深入到我们的生活、工作和学习中。作为一名教师，面对这种冲击，其角色也需要发生相应的转变。李维明老师的课使我们明白了，在数字时代，教师角色需要从“知识传授者”转变为“学习引导者”，从“教学管理者”转变为“学习合作者”，从“个体工作者”转变为“跨学科学习者”，从“单一评价者”转变为“多元化评价者”。这种转变不仅符合时代发展的趋势，也是教育领域变革的必要条件。
本次的教师培训虽然告一段落，但是学习和成长永远不会停止。
通过这次培训，每位教师都收获了丰富的知识和经验，对于提升自己的教学水平和提高教育质量有了更深刻的认识。在这次培训中，我们不仅学习了教育理论，也了解了教育实践中的具体问题和解决方案。我们分享了各自的经验和想法，共同探索了教育教学的创新模式。我们通过案例分析、小组讨论和实践活动，深入了解了教育教学的各个方面，并从中获得了宝贵的启示和经验。
在未来的工作中，我们定会将所学到的知识和经验应用到实际教学中，并辐射带动更多的物理同仁们。
最后，我们再次感谢华中师范大学人工智能教育学部和所有参与授课的教授对此次培训的付出。我们会不断努力，为教育事业的发展和进步贡献自己的力量！