常州是一个有着悠久历史和深厚文化遗产的城市。寻访古迹，可以走进常州文化的源头。7月13日上午我们的研学内容便是前往常州博物馆，近距离感受常州文化历史积淀与浓郁的人文情怀。
常州博物馆是一座集历史、艺术、自然为一体的综合类博物馆，内设有江苏省唯一的少儿自然博物馆。2017年晋级为国常州古名延陵，是春秋战国时期伟大的思想家与道德实践家季札的封邑。
这里虽属龙兴之地，但在六朝齐梁时代，其文学的发展却达到了令人炫目的程度。常州文化的人文品格也得到进一步伸张，英杰辈出，人才济济，成为常州历史上一个突出的亮点，尤其在明清时期，涌现出一批富有创造意识和社会责任感的学者群体，为社会结构变迁中的中国注入了新的活力，也使这片土地得到了"天下名士有部落，东南无与常匹俦"的赞誉。
北宋大文豪苏东坡曾来过常州14次，常州有东坡公园，般舟亭、东坡古渡、藤花旧馆皆因苏东坡得名。常州明朝时期的历史名人唐荆川像，他的故居修复在青果巷。
历史是一幅画，时间是画纸，历史是无数的浪花，时间是一条河流，历史是绚丽的花朵。通过半天的研修，我们更深刻的了解这座古城的历史文化。
如果说上午博物馆的研学是走进了历史，而下午的学习就一下子回到的现代。扬中市长旺中心小学校长缪志国给我们分享了农村小学在智慧校园建设以及可视化教学管理的成功经验。
随着城市化进程的推进，各地农村形成了很多小规模学校.这些学校教师少、教研活动、备课组活动有时不能正常开展，严重影响了区域教育的均衡发展。基于此，以"可视化"为抓手,开发了可视化教学管理平台，应用可视化共享系统优化教学资源，应用可视化互动系统开展教学研究，应用可视化操作系统进行教学评价，应用可视化互助系统形成校际联盟，应用可视化诊断系统完善质量监控，这不仅为为提高农村小规模学校教学质量提供操作范式，而且对我们的学校都有很大的启发。正像缪志国校长说的，教育数学化有教育公平提供了最好的支持，不仅提升农村小规模学校的教学质量，而且通过数据说话，让每一个老师都不敢职业倦怠。从备课，到教研，到上课，到作业，到评价，一切都在网上完成，过程可见，结论科学。
缪志国校长是一个大智大慧的人，他不仅给学校带来了历史性的变化，而且给学校省了一大笔经费，所以，教育者不仅要有责任，更要有智慧。
为了常态化开展科普活动，缪志国校长还打造了多个科普实践平台，融合社会科普资源，持续提供优质科普资源，指导了农村家庭打造“科技实验室”，把科普活动引入学生学校，两年来，他开展多个主题创新家庭教育模式，缪志国校长还表示，他还将继续以平台为依托、成长为主题、资源为共享，建立适用于青少年成长的科普教育平台，让更多青少年成长为理想高远、严谨求实的高科技人才。
下午的培训班，缪志国校长的讲座既有高屋建瓴的前沿理论，又有接地气的基层校长经验分享，我们收获颇丰。