携一缕盛夏之风，
赴一场智慧之约，
拨开一团教育迷雾，
开启一场科研之旅。
为稳步推进课题研究进程，提升课题的研究质量水平， 2023年7月13日，汉师附小举行了由马治娟老师主持的《以素养为导向的阅读策略单元支架式教学研究与实践》课题中期报告会。参加课题开题报告的有汉师附小党总支温霞书记，课题专家组袁晓明主任、王文娟主任，以及课题组主要成员。
本次中期报告会由青年教师夏丽主持。会议议程主要包括：介绍课题研究工作开展情况、解读课题基本模式、课题组老师分享课题成果、安排后期分工、专家对课题进行点评指导六个环节。
会议首先由课题组成员周茜萌老师介绍了课题前期研究工作开展情况，明确了研究目标和研究方向，从理论依据和核心理念两方面具体阐释了课题应用技术线路图。
接下来，由课题主持人马治娟老师解读了课题基本模式，她明确提出了语文策略单元学习关注“三个一”，搭建“四支架”，通过“一读、二用、三联、四用”导航模式，基于课堂实操的多元评价体系，具体有效进行课题研究，明确了课题基本架构。
会议第三项，由课题组老师分享课题成果：中山街小学王艳丽校长、北大街小学刘云校长、以及东关小学沈燕妮主任，分别针对自己学校的实际工作情况，分享了前期关于课题研究相关的成果与实践。
随后，我校课题组其他成员也分别从前期工作所取得的荣誉和研究成果等方面进行了交流和探讨。与会老师认真倾听汇报，相互学习经验。
接着，专家组袁晓明主任、王文娟主任，分别对课题前期获得的成绩做出了肯定，并针对课题后期研究方向提出了宝贵建议。她们指出成果提炼应该有针对性，促使研究系统化、成果化，将“支架式”理论与策略单元实践相结合，促使学生素养的全面提升。这些建议专业性强、指导性强、方向性强，为课题进一步开展研究指明了方向。
会议最后，由温霞书记讲话，温书记对本次中期交流会进行指导总结，高度肯定了课题前期工作，并且从三个方面对课题研究进行了高屋建瓴的指导：
一是课题选题目标性要强，课题主持人要有充沛的热情、冲动与干劲，保证课题的高质量发展；
二是将课题研究应与课堂实践相结合，摒弃功利思想，着眼孩子的发展，以支架支撑，切实促进孩子读写能力的提升；
三是凝心聚力，课题研究要突出特色与亮点，精准发力，研究出一套完整的，有创新、有价值的科研成果，辐射带动整个汉中教育的发展。
“ 道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。”课题研究已至中期，本次中期汇报让课题组成员进一步明确了下阶段的研究思路和着眼点，为接下来的教育教研工作提出了更深入的要求。课题组成员也将继续潜精研思，蓄力前行，不断拓宽研究思路，优化研究成果，推动新课程背景下师生的共同成长。