海洋是生命的摇篮，是链接世界的纽带、资源的宝库。为推广我省基础教育优秀教学成果，促进农村薄弱学校教育教学质量提升，2023年7月8日，海南省2022年度成果应用类课题《小海星幼儿海洋教育课程体系的建构与实践》第一次“聚一起”活动，在海南省直属机关第二幼儿园礼堂如期举行。
活动方案
合影
专家团队合影
从左往右依次是：林菜、王飞飞、胡元华、李琴、张小玫、张婧、吴四妹
应用课题推广组与专家团队合影
第一排专家从左到右依次是：王飞飞（左一）、胡元华（左二）、李琴（左五）、张小玫（左六）、吴四妹（左七）、张婧（左八）、林菜（左九）
文昌市第二幼儿园
应用课题推广组成员合影
课题主持人:曾桂萍
我园课题推广组全体成员共10人参加本次“聚一起”活动。从左到右依次是:黄妙、陈汝芳、陈杏芬、杨薇、云永蕾、曾桂萍、吴小月、林琳、钟松花、余曼静
应到10人，实到10人。
翻阅课题材料
应用课题推广组成员认真翻阅小海星课程材料，相互交流对课题的困惑。
活动主持人
本次活动由海南省机关第二幼儿园张小枚主任主持。
张小枚主任对出席本次见面活动的各位专家、老师们表示热烈欢迎，并介绍本次活动流程及要求。
课题组团队介绍
各应用课题推广单位主持人对本团队进行介绍。我园应用课题推广组主持人曾桂萍园长谈到课题申报的初衷以及文昌得天独厚的资源优势，并表达了对课题推广的信心。
专家讲座
海南省直属机关第二幼儿园李琴园长为大家进行题为《从小课题研究到园本课程建设》讲座。
李琴园长从幼儿园课题研究现状娓娓道来，并介绍了小海星课题的建构与实施历程，分享课题成果。鼓励各推广组要大胆尝试，注重课程在地性建设，因地制宜结合本园实际推广本课题研究，形成园本海洋意识教育的课程资源。
应用推广课题组成员全程都在仔细聆听，认真记录。
赠送资源包
李琴园长为应用推广课题组赠送小海星资源包，小小资源包，承载着课题团队大大的智慧成果，见证着专家团队对应用课题推广组的信任，象征着友好合作的开始。
应用课题实施细节解读
胡元华老师对应用课题实施细则进行解读，明晰了课题推广过程的各项任务，以及应用课题组要遵循的原则。
总结与反思
通过此次课题第一次“聚一起”活动，我园应用推广课题组成员了解了课题推广的内容任务及意义，对于接下来课题应用推广也有了思路和前进方向，有的老师也产生了进一步的思考。
曾桂萍园长:如何借助课题推广的实践契机，搭建教师专业提升平台，形成教师自主成长的内驱力。让一批年轻成长中的教师，可以运用本土文化特色及海洋课程的融合作用，探寻更多优质的本土资源去丰盈幼儿的教育内容，在这样的研究与实践中，培养起了一批专注于海洋教育、传递本土文化的优秀教师。
陈杏芬老师:在课程建设过程中，我们该如何去有效地构建幼儿+幼儿园、幼儿+家庭、幼儿+社区三个共同体的资源，让它更好助力课程的实践与应用？
陈汝芳老师:幼儿园教育课题研究有很多方法，文献法、观察法、经验总结法等等，但是不是采用的方法越多越好呢？如何选择有效的研究方法？
钟松花老师:李琴园长提到课程建设要基于的三个关系包括：一、社会的需求+个体需求。二、知识价值+人的价值。三、教和学的关系。那我们教师在开展课程建设前，如何更细腻的寻找到基于这三种关系的捉手？资源的参考我们从哪里获取会更加的综合、更具有借鉴意义？
专家团队的引领，让我们信心倍增，我园推广课题组成员定会全力以赴，勇敢走上课题研究之路。