音乐属于一项饱含情感的艺术,具有独特魅力,可以通过情感演唱、音响意境、歌词语言与乐曲旋律等对人产生新林个精华的作用,美化其行动。所以,音乐教育意义重大,特别是在德育教育中,不能被任何学科替代。大部分小学生都十分喜爱音乐课,利用音乐传授教养帮助学生培养正确的情感,树立正向的“三观”,更加热爱生活、热爱祖国,积极投入于集体与自然当中,形成良好品质与高尚的情操,并且能够从音乐教育中实现德育教育目标。
德育因素始终与音乐传授教养共存,不管是歌曲学习,还是节奏训练,不论是器乐学习,还是欣赏传授教养等,都可以展现德育教育。音乐组以《芦沟谣》为例进行德育教学,在一次次教研中不断打磨德育案例。
《卢沟谣》这节课是五年级下册的内容。本课主要是要求学生能够有感情的演唱这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生;了解歌曲段落结构,感受音乐情绪。
新的课程标准提倡培养爱国主义情感,增强增强集体主义精神,学习新课之前,邹老师先采用讲故事的方法导课,同学们,今天我们要学习一首很好听的很特别的歌曲,但是呢,学这首歌之前,让我们来听一段历史故事。日本帝国主义为了占领中国,发动了蓄谋已久的全面侵华战争。 1937年7月7日夜,日军借一个士兵失踪借口,要进入北平(今北京市)西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一无理的要求。日军开枪开炮猛轰卢沟桥,向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931年九一八事变侵吞我国东北后,为进一步挑起全面侵华战争,陆续运兵入关。到1936年,日军已从东、西、北三面包围了北平。从1937年6月起,驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。1937年,驻华日军悍然发动“七七事变”(又称“卢沟桥事变”),日本开始全面侵华,抗日战争爆发。
歌曲以中国历史文化为创作背景,用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙的融合起来,以极富画面感的语言将人们带入了过往的历史中,抒发了一种发自肺腑的爱国之情。但是这个故事学生并不是很容易听懂,于是邹老师尽量讲得再简单点,再仔细点,把学生的爱国情怀挖掘出来。这首歌曲音域宽广,它要求学生的音乐素养要更高一些,学生唱起来有难度。学生学习比较认真,能跟着老师的思路去学习。这节课很有意义,不仅让学生了解了卢沟桥事变,也让学生能够在唱歌中体会到爱国的情感,加深了他们对祖国的热爱。
在当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多,既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。《卢沟谣》这首歌,来作为教学歌曲。在教学中,通过学唱卢沟谣这首歌,正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变,传承民族精神,挖掘爱国主义情怀,珍惜现在来之不易的幸福生活。