在这个蝉鸣不止的夏天，我们的培训已经是第四天，不得不感叹时间的飞逝。回忆起初见面时的状态至今，好像历历在目又好像悄然消逝，在这短暂的几天学习中，我们收获的不仅仅是知识技能，更多的还有快乐、有轻松、有困惑、有满足……
重塑自己，为己助人。周丽娟老师《做情绪的主人》这节课从认识情绪——具体情绪表现——正确认识情绪——如何处理情绪这四个方面告诉我们面对自己不同的情绪时学会管理好自己的情绪，做自己情绪的主人……
助人完全是助己的结果。
张清源 湖南省津市市心理咨询师协会名誉会长，中小学心理健康教育、基础教育理论教研员，教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组特约教研员，常德市心理学会、社会心理学会理事，二级心理咨询师，企业EAP执行师，中学高级教师，常德市关工委家庭教育特聘讲师团成员，主持、参与心理健康教育类省市结题课题6个，2011年出版专著《现代家庭教育新理念：读懂孩子的心》，2023年出版合著《中小学教师专业化发展心略一NLP 教育理念及应用》。
今天上午张清源老师重点讲解了暂时假定成立的12条前提假设。
在讲灵活是使事情更快产生效果的重要部分时和坊员探讨手机干预问题的处理。
我们在用张老师传授的方法理解记忆12条前提假设。
讲到语言模式这个板块的时，张老师为我们做了现场示范。
今天下午在彭海燕老师一堂精彩的《如何培养优秀的孩子》课程中拉开序幕。
什么叫优秀？彭老师首先让家长朋友们谈谈你认为你的孩子在哪方面优秀？家长们给出的回答可谓是精彩纷呈，我们看见了一个个在家长心目中优秀的孩子形象。接着彭老师对优秀进行了专业的解释。
怎样培养优秀的孩子呢？家长朋友们迫切的想知道答案。这时候，彭老师不急不慢的给家长朋友们带来了一碗鲜美可口的“理鼓等”三鲜汤。
什么是“理鼓等”三鲜汤？你先猜一猜……猜对啦！“理鼓等”三鲜汤是由一份理解，一份鼓励和一份等待熬制而成的。
接着，彭老师让家长朋友们大喊：“你辛苦了，我爱你！”家长朋友们深切的感受到了鼓励的强大的力量！
看家长朋友们的积极互动，相信大家今天都收获不少吧！
下午大家一起练习了正念冥想练习，随着张老师和缓的声音中看到自己潜意识中的世界。
张清源老师《家庭指导师的正念思维》这节课让我们认识正念，认识正念思维。
正念思维是一个体系，当下能够自察、能够愉悦的发愿。
课堂上张老师的渊博知识为我们打开了一扇通往心理学的大门，同学们热烈地讨论心理学对心因性疾病的治疗效果。
借用《荀子》里的一句话，让我们“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”