有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟。因此，我们预设了主题活动"好吃的食物",旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计一系列活动，使幼儿在看、做、吃、玩的过程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。
1．对食物感兴趣，学习通过多种方式、途径了解常见食物的名称、特征、种类、来源及营养。
2．初步了解家乡的美食，积极参与食物的制作、配餐，初步树立健康的饮食意识，增强选择健康食物。
3．了解中餐和西餐的主要差距，学习进餐礼仪，养成良好的进餐习惯。
环境创设：
1．主题墙：创设"食物的种类、来源"和"美食嘉年华"两个专栏。
2．科学区：展览各种各样的粮食、食物图片，刀叉、筷子，供幼儿感知。
3．图书区：投放有关食物的图书，供幼儿观察、阅读。
4．美工区：提供纸、笔、颜料等材料画一画家乡的美食，画一画自己喜欢吃得食物：提供各种塑料水果、蔬菜、盘子，进行果蔬造型；提供丰富的橡皮泥，制作各种各样的食物。
家园共育：
1．和幼儿进餐的时候，做好榜样，关注孩子用餐习惯、礼仪。
2．和幼儿一起观看有关食物来源、制作方法的碟片，和孩子一起制作美食。
3．和幼儿一起到农村去看看地里种的庄稼，和幼儿一起种种蔬菜、粮食。
主题网络图：
实践活动：逛超市
语言活动：食物大猜谜
科学活动：食物的种类
生成活动：蔬菜从哪里来（科学）
健康活动：绿色食品吃出来
社会活动：家乡的美食
生成活动：食物大集合（美术）
艺术活动：好吃的食物
社会活动：西餐初体验
生成活动：进餐礼仪（社会）
年段活动：美食嘉年华
《好吃的食物》主题活动贴近幼儿的生活，在食品安全的当代社会，极具教育意义。它树立了幼儿健康的饮食意识，促使幼儿养成良好的饮食习惯。我们以参观超市为切入点，让幼儿了解到自己所生活的这座城市里有很多传统的，有地方特色的美食，激发幼儿参与主题活动的积极性。在食品的种类，食物的来源中搭建支架，引发幼儿探索生活中的食物。以绿色食品为载体，引导幼儿思考哪些食物更加健康，初步树立健康饮食的意识。活动中我们还加入了进餐礼仪的学习，通过观察，操作，知道进餐的礼仪，学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等，帮助幼儿养成正确良好的进餐习惯。随着西餐在中国的兴起，让幼儿了解西餐礼仪也很重要，我们开展了西餐初体验活动，以亲身体验为主，让幼儿自己做西餐，学习正确使用西餐餐具，掌握西餐礼仪，幼儿在活动中不仅在认知能力上有所提升，在情感态度上有了积极的体验。美食嘉年华是本次主题活动的高潮，幼儿通过亲手制作美食，自主选择美食，享用美食等环节，深切体验到美食带来的乐趣，在活动中我们引导幼儿有序取食，爱惜粮食。在整个主题中我们选择教学活动的内容涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术的均衡性，活动间的整合性，关注到了个体的差异。在环境创设中融入了食品安全、健康饮食的隐形教育。与家长积极配合，帮助幼儿掌握本次主题活动要达到的教学目标。在开放式、自主化、体验式、游戏化得活动中落实主题教学目标，完成教学任务。