为了让家长更全面了解孩子在园的学习和生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与教师共同享受孩子进步的喜悦，了解黄金语言游戏课程，我们开展了“黄金阅读”期末汇报活动。
老师和小朋友们玩《123木头人》游戏进场，复习巩固已学汉字，小朋友们棒棒哒👍🏻
《你做我猜》请爸爸👨🏻妈妈👩🏻来做动作，我们来猜《一字卡、二字卡、三字卡》🤗
《小司机》
老师出示车子标识，坐标。（停车场图标、洒水车、公共汽车、消防车，面包车、小轿车）
小朋友们能积极举手🙋🏻♂️，并自信地用语言表达出来，你们最棒棒啦！
小朋友们在轻松、快乐的氛围中进行了丰富多彩的展示，稚嫩的童声、出色的表现赢得家长的笑声和掌声。
《小动物》
与爸爸妈妈一起合作互动，小动物们寻找食物的环节开始啦，老师引导孩子们完成动物对应的食物、对应图片的复习。
请小动物们说一说：大家好，我是谁，我喜欢吃～学习拼句子、感受游戏的快乐～
我们的小动物们呀，都讲的非常好哟👍🏻
《星空演唱会》
小班的宝贝们，他们年龄小👦🏻👧🏻但都能在活动中积极参与，遵守活动秩序，在家长们的关注下认真出色完成课程汇报任务，难能可贵👍🏻
在这学期里，我们都收获满满的美好回忆❤️小朋友们也成长了很多👍🏻我们一起见证了孩子们的成长、快乐与进步，孩子们除了收获进步外，更是收获了属于自己的那份坚韧、自信和精彩，每一节课都积极的参与识字小游戏认真配合👍🏻棒棒哒！
3一6岁是幼儿学习语言的关键期，黄金阅读致力于在最佳的时机用最佳的方法，促使幼儿获得语言机能的发展。在幼儿园进行早期阅读教育，根本目的不是在于让幼儿学认了多少个字，而是为了培养幼儿的学习兴趣，为他们更好地适应以后的学习和生活打下基础，促进幼小街接。学习从阅读开始，驾驭文字的能力对于人的一生的学习和工作都有重要的作用。
汇报课的知识仅仅展示了孩子们学习的一小部分，本学期除了黄金阅读，我们还开展了主题活动课程，以与小朋友们生活息息相关的话题为主题，学习的内容孩子都非常感兴趣，课堂氛围轻松愉悦。
在今后的教育教学过程中，希望结合家园共育的力量，促进孩子更全面的发展。