努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和远方。为了提升全县的教育教学水平，我们开展了一系列的教研共同体活动。
作为一名一线教师，只有不断参与教研活动，不断地学习，才能更好的提高我们的教学水平和驾驭课堂的能力。我县小学数学教研员付亚洲总会在开学初在教研共同体交流群里把所有的教研共同体成员组织起来在腾讯会议里给大家培训，并下发教研活动计划和要求。然后各年级组长组织成员提前做好充分准备，以确保活动正常开展。在活动开展前由责任人提前预约腾讯会议，并下发到相应的年级组群里，及时有效的提醒和督促各位老师准时参与学习。
每周三是我县小学数学集体参与教研活动的时间，老师们都非常珍惜学习的机会，积极参与学习。
3月15日，我县举办2022年新入职小学数学教师岗后提升集中培训。本次培训中一年级教研组长实验小学陈玲老师做了成长分享——做一名学生喜欢的数学老师。她以自己的成长经验呼吁新教师要主动学习，提高教学理论；要积极参与磨课；要在教学中不断总结经验。
3月29日，长安学校柯进老师将自己的班级管理经验和低段教学中的方法分享给大家。解决了像我这样长期从事高段教学和新入职教师的燃眉之急。
4月19日，实验小学的王丹丹老师将本学期重点单元第六单元《100以内数的加法和减法》教材进行解读。她从课标解读及核心素养、单元教材分析、单元教学目标及重难点、教材例题解析、教材实施建议等方面进行了详细的阐述。使教师们对本单元的教材知识和教学方法有了全面的了解。
5月17日，实验小学张威老师对2022版《义务教育数学新课程标准》学习与心得进行了分享交流。她从小学数学课程新的变化趋势、数学核心素养理念的解读、课程标准四个阶段领域的要求、新课程标准给低段教学的教学提示、小学低端教学从“数”开始等方面做了详细的交流。面对新课程改革的挑战，我们每位教师首先必须认真学习新课程标准，然后转变教育观念，密切数学与生活实际的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，使学生感悟学科的快乐。
在教研共同体活动中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的教研共同体活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步!