为充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。我校于7月13日上学上午召开了班主任经验交流会。
本次活动由6个年级，16位优秀班主任代表分享他们的班级管理经验与教育智慧。他们鲜明的个性，不同的管班风格，卓越的班级建设为班主任工作和教育教学提供了借鉴。
本次活动由菅宏伟副校长主持。
一年级三位班主任老师为我们分享了自己做一个细心勤劳的班主任，作为一年级的班主任“细心”和“勤劳”是她们的法宝，一勤天下无难事”，“勤”是班主任工作前提条件；“欲要看究竟，处处细留心。”，“细”是班主任工作的关键。
二年级班主任老师严而有方，爱而有法，管理有度，细化班级管理，注重家校共育，用心灌溉，静待花开。
三年级班主任老师从自身的经历入手，从班级理念，班级文化，班级制度等方面向我们诠释了班主任工作不仅是一门科学，一门艺术，更是一种文化。让我们感受到她班是一个多姿多彩的班级，能成为她的学生真是一种幸福。
四年级班主任老师从班级育人理念，班级发展目标，班级实践做法等方面，为我们阐述了创建幸福班级，做幸福教育的理念与方法。
五年级班主任老师由“博爱”开始，言传身教正是他为人师表最好的表现，重视学生的身心健康发展，树立榜样的力量，最后由爱结束，爱就是教育，没有爱便没有教育！
六年级班主任老师秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为学生能在德、智、体、美、劳全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也要为学生创造一个安静和谐、人人积极主动、认真学习的氛围的文明班级，就得从“勤、严、细、实”这四个方面来治理班级。
菅宏伟副校长肯定了本次交流会中大家的思考与分享，再一次强调，班主任经验交流会不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，提高了育人整体水平，增强了教育实效。