🌸角落之美，自然之趣，感悟大智慧🌸———个旧市教体局幼儿园自然角分享
让孩子走近大自然，因为它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。 虽然只是小小的一个角落，却能激发幼儿关心爱护植物、亲近大自然的情感，培养幼儿积极观察探索的良好习惯，认识探索自然、促进观察力和培养责任感的重要途径。
今天让我们一起来到幼儿园探索一下自然界的美妙吧🔍！
一花一世界，一叶一菩提。小小的天地里，散发着浓浓的绿意。老师们创意百出，让每个植物都会“说话”，让每个设计都有“故事”。
植物角微景观
探索、发现
一对一倾听记录
播种时的希望，发芽时的惊喜，浇水时的细心，收获时的喜悦! 撒下一颗颗幼苗，播下一个个希望，感受着种植的快乐，体验生命成长的美好。
观察、动手、种植获得知识
孩子们拥有一双善于发现的眼睛，绘出自己的所见所思
温馨、童趣的氛围，生活中各式各样的瓶瓶罐罐成为了小植物们的新家，错落有致地摆放，增添了一抹趣意。
感悟：
通过这次分享学习，老师们看到了自己做得好的和其它班级做的好的地方，同时也看到了自己的不足。自然角是幼儿认识自然界的小窗口，它为幼儿提供了长期观察、亲自管理、动手栽培的机会， 在日常照料中陶冶着幼儿的美好情操，围绕着教育性、参与性、美观性、丰富性、创造性、安全性等来开展。老师们结合本班幼儿年龄特点打造了个性化的班级自然角。
卢老师说：“结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力、为幼儿提供尝试、探究、实验的机会”。
范老师说：“亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能”。
闻老师说：“虽然只是小小的一个角落，却能激发幼儿关心爱护植物、亲近大自然的情感，培养幼儿积极观察探索的良好习惯，认识探索自然、促进观察力和培养责任感的重要途径”。
张老师说：“教育来源于生活，最好的教育就是让孩子参与其中，乐在其中”。
每个年级的分享都有各自的亮点，希望老师们能继续带着孩子去探索大自然的秘密，感受大自然的美。
图文：全体保育教师
编辑：孙碧
审核：张琳