2023年7月13日上午，北京市房山区教师进修学校中学教研室初二数学教研员韩玉霞老师主持全区教研活动
本次活动分为三个阶段：
第一阶段由命题组成员及阅卷组长良乡二中刘夙新老师依据典型试题作全区整体试卷分析及教学建议；第二部分由北四分刘静老师和良乡五中华晓颖老师分别针对城镇组和农村组自己学校的情况进行试卷分析及教学建议；第三部分是由教研员韩玉霞老师基于数据精准分析区域整体情况进行说明。
首先由良乡二中刘夙新老师针对房山区八年级第二学期期末数学试卷进行分析。从命题的指导思想，试卷的结构分析、试题特点、部分试题解析、成绩解析、所思所想六个方面进行了详细的分享。
从新课标出发考查学生对新课标学业要求的落实情况。
试题特色依据新课程标准，坚持以学定考；落实“四基”“四能”坚持素养立意；注重思维过程，突出学科本质；注重情景创设，凸显育人导向。
刘老师针对部分典型题型进行分析，从得分率，典型错误，错误原因等方面进行详细的分析。针对填空题第16题，得分率较低，对于优生，刘老师表示需要让优生掌握更多的方法，并给出了此题三种方法解决问题，做到一题多解。
第五方面成绩分析，通过图形来展示学生薄弱部分，以便后续的教学改进。
最后针对成绩试卷各项分析，刘老师提出自己的所思所想：
①研读《新课标》，准确把握课程内容的要求；
②关注课本，夯实基础
教学中，我们要关注课本，多维研读，创造性地使用教材。
③重视考试带给我们的数据信息
④课堂要有计划性，在新课标的指引下，在大单元备课的基础上实施课时授课。包括教学目标的实施、时间搭配、教学进度、学生的个体差异要有很好的规划。
⑤对于“四基、四能”在课堂上要落实到位，培养学生良好的学习习惯。在培养习惯的形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。
⑥课堂检测要有实效性，每天坚持5分钟检测。
⑦教学方式要有实际性的变化，在课堂上加强对学生多方面能力的培养。师生互动、生生互动.
⑧要关注学生的学习细节，细节决定成败！
第二部分由北四分学校的刘静老师针对本校的期末情况进行分享。
刘静老师从试卷分析--明晰问题；教学反思--找准方向；改进教育教学方法--行有力量三方面进行阐述。
首先是通过M-S图对成绩进行分析，可以看出整体的平均分较高，标准差较小，学生整体表现优秀，学生之间的发展相对均衡，但是在箱线图中显示的异常值说明个别学生成绩较差。
通过对每个小题的得分率进行对比，可以得到基础题掌握和压轴题优势比较明显。
最后，刘老提出教学建议:加强集体备课.制定详细，可行的计划;重视课本，挖掘教材;认真批改作业，作业做到精讲精练，积极答疑。继续做好“一帮一”活动，以学生帮学生，以学生促学生，提高他们的学习成绩，使学生能够“吃的饱、吃的好”;关注过程，引导探究创新。
接下来由良乡五中华晓颖老师针对本校的期末成绩进行分析。首先华老师针对本校的期末成绩进行的对比和说明，并根绝得分率反馈出一些问题。
主要问题是第一是部分学生基础概念没有掌握，需要加强概念教学。第二是部分学生基础计算不过关，需要夯实基础在多加练习。第三个是学生灵活运用知识的能力较差。
针对以上的问题，华老师提出以下建议：
1.夯实基础，重视基本概念教学；落实学生对概念的认识和理解。 精心设计每堂课，提高学生的学习兴趣，提升课堂学习效率。
2.重视数学阅读过程，培养抽象能力，引导学生从实际情境中抽象出各个量之间的关系，并能够用数学语言予以表达
3.对于几何教学要注重学生识图、画图、用图方面的训练，训练学生一题多解、多解归一能力.
4.教学生分析问题的方法，还要培养学生良好的学习习惯和思维品质。
5.充分利用几何画板等信息手段加强学生几何直观的培养,进而落位数学核心素养.
6.利用课堂后测以及中午小测，加强基础训练，提高计算能力；
7.抓住边缘生，关注他们的思想和学习状态。落实到个人，弥补他们的知识漏洞，打通思维障碍；对优生注意解题思路的拓展，给予适当的分层指导和训练；对学困生，利用师友互助、 课下辅导进行帮扶。
最后一部分由初二教研员韩玉霞老师针对房山区期末成绩进行说明分析。
首先是分析各个城镇校和各个农村校的一分三率。
根据一分三率得出选择题、填空题、简答题的平均得分，以及错误率较高的题型提出一定的教学建议。
通过考查题型，以及学考的题型进行对比，得出近些年对于函数的认识，数形结合，更加侧重代数推理的考查。
链接学考，通过历年学考真题进行分析总结，找到历年着重考查的知识点，这也是我们接下来初三教学要多加关注的地方。
最后韩老师针对本次期末试卷和成绩提出：选择和使用各种资源，让学生守住基础的“底线”；找学生的真问题，加强小结、反思，抓住解题方法指导，强化落实个性化跟进指导。
本次活动圆满完成，通过本次的活动，让各位老师找到自己学校学生的优势和不足，取长补短，为初三的教学和学习提供了一定的指导，不断学习，不断进步，未来可期！