击石乃有火，不击元无烟；
人学始知道，不学非自然。
幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。
为了加强课程游戏化的实施效果，2023年7月11日前往杭州参加“幼儿园课程游戏化实施与教师专业素养提升研修”培训活动。
浙江省特级教师、正高级教师杨蓉专题讲座《课程建设之教师行动》，杨老师通过六个方面能力进行阐述，分别为观察能力，作品分析能力，谈话能力，课程设计能力，活动组织能力以及评价能力。各方面能力基于幼儿为中心进行探索，只有提升教师的专业能力才能发现幼儿。
浙江省幼教名师、杭州市幼教学科带头人吴春红专题讲座《走进游戏，感受儿童的力量》，吴老师通过儿童游戏的分类，儿童游戏的发展以及安吉游戏进行阐述，在安吉游戏中，教师起引导作用，把游戏还给孩子，孩子说了算，游戏中教师从前台到后台，从显性到隐性，从用嘴到用眼，从用手到用脑。观察游戏中把目标藏于心里去观察幼儿，并及时运用合理的观察方式记录观察情况，最后选择科学的回应方法回应幼儿。
幼儿的课程建设基于游戏，游戏是幼儿自发形成的。作为教师，我们需要支持幼儿游戏，并运用正确的方法观察幼儿，适当、适时的介入幼儿游戏，并相信幼儿解决问题的能力，尊重幼儿，把游戏还给幼儿。
编辑:周梦琴
签发:潘俊