燃梦初心 笃行致远
——2023年广东省初中数学学科教研员岗位研修活动（第一天）
为了加强广东省初中数学学科教研员队伍建设，提升教研员“四个服务”能力，着力推进课程教学改革和基础教育高质量教研体系建设，广东省教育研究院于2023年7月11日-15日对全省各地教研员进行了广东省初中数学学科教研员岗位研修活动。
12日上午，天空中那一轮红日，散发出炙热无比的光芒。广东省初中数学学科教研员岗位研修活动开班了，学员开启新一轮研修之旅，期待散发出属于自己的那一道光芒。
2023年广东省初中数学学科教研员岗位研修活动开班
广东省教育研究院初中数学教研员郑锦松主持开班仪式
佛山市南海区教育局副局长田树民致辞
田树民指出，南海区非常荣幸得到广东省教育研究院的高度信任，在南海区教师发展中心研究基地承办这样一场高规格、高水平、高质量的活动，众多的数学教育专家汇聚在此，共享数学教育的优势经验，共谋广东省数学教育的未来发展。
广东省教育研究院教学教材研究室党支部书记吴有昌致辞
吴有昌强调，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓；教研员的 队伍建设、服务能力、学科专业素养是强师的必备保障。吴有昌教授给全体学员们提出研修建议：一要带问题学习；二要研讨交流学；三要以解决问题促学。全省初中数学教研员们携手笃行，将会把本次学习成果带回岗位，共同提升教育教学质量。
佛山市南海区教科所所长董磊
接下来，佛山市南海区教科所所长董磊带领我们进行了初中数学综合实践活动课程开发与实施的学习。他结合新课程标准的要求和佛山市南海区关于初中数学综合实践活动课程的实践经验，分别从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四部分展开论述，通过开展数学综合实践活动以培养学生的问题意识、规划设计与执行能力、信息收集与处理能力、分析问题与解决问题能力、合作交流与总结表达能力。最后，董所长利用三个案例向我们阐述了初中数学综合实践活动的实施路径。
华南师范大学附属中学马腾冰老师
紧接着，华南师范大学附属中学马腾冰老师对我们做了题为《“一线串通”初中数学拔尖人才培养方法的创新与实践》的讲座。马老师以培养初中数学拔尖人才为目标，围绕解决教师的教、指导学生的学、立足教材的用，构建了“一线串通”教与学的方式，研发了“一线串通”的教学课程，探索出了一套行之有效的初中数学拔尖人才培养的方法。
佛山市教育局教学研究室初中部主任雷波
随后，佛山市教育局教学研究室初中部主任雷波向我们介绍了佛山初中数学教研实践的历程，面对新时代义务教育发展面临的重大调整和二十大报告提出的新的要求，教研工作需要新作为。雷主任强调要办好“好教师、好校长、好未来、好学校、好生态”的五好教育，通过打造教研尖兵、改革课程教学、创新教研方式、监控教学质量的方式，以实现教师队伍发展、教学评一体化、市区镇共建的目标。
佛山市南海区教育发展研究中心吴剑松教研员
下午，佛山市南海区教育发展研究中心吴剑松教研员为我们做题为《主题化引领 大单元整合》的讲座，从单元整体教学设计的内涵及其依据、初中数学单元整体教学设计探索及初中数学单元整体教学设计案例这三方面阐述如何围绕主题从单元的角度来设计和实施教学，体现多元化教学目标的有机融合，体现知识之间的联系与内容的整体性。
南海双语实验学校黄琼主任
紧接着， 南海双语实验学校黄琼主任以《初中数学项目学习案例分析--以“NBS生态农场”为例》为主题，介绍学校如何开展多元立体、跨学科融合的项目式教学，打造生态活动、生态课程、生态课堂、生态校园的生态教育。
广州市番禺区市桥桥城中学何子文老师
最后，广州市番禺区市桥桥城中学何子文老师为我们做题为《开展项目式学习的案例开发与思考》的讲座，分别从《义务教育数学课程标准（2022年版本）》关于项目式学习的阐述、项目式学习开展的现状、四个项目式学习案例的分享及如何开展项目式学习的教学这四方面，结合具体的案例，使学员们对开展项目式教学有了更深入的认识。
第一天的学习，学员们带着满腔的热情，怀着对教育的深度思考，在学习中自省，在反思中成长，在感悟中提升。