为贯彻落实《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教师常规管理工作的指导意见》（闽教基﹝2021﹞50号）文件精神，闽清教育局委托西南大学于2023年7月10日——7月13日于闽清七叠会务中心酒店开展2023年闽清县中学教研组长专业能力提升培训，积极打造教师学习舞台，力求提高教师专业素养，相互学习，共同成长。 闽清一中共9位教研组长参加了本次培训。
01 开班仪式
闽清县进修校林绍生副校长带来开班仪式讲话。林校长表示，教研组长是学校教育教学的落实者，是本学科教学活动的组织者。在很大程度上，教研组长的观念影响着学校学科发展方向，影响着教学质量。作为教研组长，一定要树立终身学习的理念，常思常悟助力自身成长，深耕教学实现职业价值观，为培育时代新人奉献自我。同时，林校长预祝此次培训能够顺利进行，众教师皆有所获。
02 《以成果为导向的校本研究》
7月11日上午， 正高级教师、特级教师、厦门双十中学数学教研组长、中国数学奥林匹克高级教练员张瑞炳老师做了题为《以成功为导向的校本研究》的讲座。张老师以成功是什么，校本研究的抓手是什么，目的又是什么三个问题为线索，结合自身实际，并提出学习的本质是一个不断纠错，不断改正的认知过程，结合《道德经》这一经典展示了他的教学理念为澄怀问道，向所有人学习。
张老师的精彩讲解不仅为老师们提供了校本研究方法论上的指导，更让我们看到了作为老师要有博览群书的学识，带着问题上路的意识，才能培养出勤学善思的学生。
03《教育科研的逻辑与成果质量——中小学教师如何开展课题研究》
7月11日下午，福州市教育研究院科研处吴忠孝主任做《教育科研的逻辑与成果质量——中小学教师如何开展课题研究》讲座。吴主任的讲座，从“问题提出的逻辑、研究内容展开的逻辑和研究方法的构思逻辑三个方面对“教育科研的逻辑”进行了阐述，并列举了教育课题成果存在的三大方面九大质量问题，提出教育科研质量主要体现在“服务性、规律性和多样性”三个方面。吴主任还对研究报告的撰写以及课题研究中的注意事项给予了老师们细致的指导，既有理论层面的讲解，又有具体事例的说明，具有可操作性，让在座的教研组长受益匪浅，为今后学校科研课题研究的顺利实施提供了强有力的理论支撑，全体教研组长增强了科研意识，提高了自身科研能力，夯实了课题研究的深厚基础。
04 《“教学做合一”理念下论文写作与投稿交流》
7月12日上午，福建省教育学院张贤金教授绘声绘色地给学员们上了一堂精彩的课——《“教学做合一”理念下论文写作与投稿交流》。张教授分十五点，逐一详析论文写作的困惑与难点。由“如何选择一个有发表可能的选题”到论文发表之后的感恩回馈，每一个环节都一一细细地阐述，令埋头于一线教学的老师茅塞顿开。特别是有关阅读与写作辨证关系的论述，让学员们认识到写作的源头问题——专业阅读。张教授的幽默风趣的分享，学员们更加深入了解了撰写论文如何选题，如何快速有效地利用网络资源查找辅助资料，牢记投稿的流程与方式。张教授既有高度也有深度的引领，升华了学员们对论文写作和投稿的认识。
05 《五育并举评价观及其融合教学策略》
7月12日下午，厦门市教育科学院基教室副主任、厦门市基础教育质量检测中心主任、福建师范大学硕士研究生导师、福建省教育学院兼职教授、福建省学科带头人导师、正高级教师陈宗荣老师作《五育并举评价观及其融合教学策略》专题讲座。
陈宗荣老师提到“五育并举“并不是一个新话题，但却是新时代的新任务。在当下谈‘五育并举’思想，具有鲜明的时代性。他从凸显立德树人的考试功能、明确五育并举的命题方向、找寻学科教学五育融合点、学科教学融合主张与实践四个方面展开论述。
如何明确五育并举的命题方向？如何在试卷中体现德育功能、健康意识、美育熏陶、劳动教育、德智体美劳？陈老师从命题方向的12个方面做了细致的解读，从试题的导向功能，用各类试题全方位举例说明五育并举的命题方向，如德育和数学题、健康意识和生物题、美育熏陶与数学题、劳动教育与英语题、还有融合德智体美劳的综合题等。
在加强学科融合，测评综合能力方面，陈老师提出这种命题方式响应教育部关于“积极探索跨学科命题”的要求，以其它学科的内容为背景素材，丰富了试题素材的选用范围，有利于引导学生注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透,了解自然界事物的相互联系，重视生活体验，逐步树立科学的世界观。
对新课程背景下作业选编原则，陈老师还强调了试题情景材料选用的基本要求，明确了选材方向。
陈老师高端的教育理念、严谨的学科态度和耐心细致的讲解，吸引了众多老师认真聆听。学员们深刻感受到，“五育并举”是新时代教育变革的必然要求，在教学实践中充分理解和践行“五育并举”的人才培养模式，促进教学方式的变革，让五育并举在教学实践中真正发生。
跨时三天的培训时间很短，但是学员们收获颇丰，通过本次活动，大家真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教研组长赋有的责任。培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去总结，去反思，会在今后的工作中，大家还要不断学习，为做一名称职的教研组长而努力。